Ley 1620 de 2013 - Actividad 2

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Responde las preguntas con base en las situaciones presentadas en los videos y con relación a la teoría dialogada en clase.

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Sobre Video Quiz

gestión escolar

legislación

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Creada por

Daniel Portilla

Colombia

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1

Melani Beleño

27 de Octubre de 2020

02:52

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2

yennifer tatiana cuncanchun preciado

27 de Octubre de 2020

02:53

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100

puntuacion
3

Angie Calderón

27 de Octubre de 2020

03:45

tiempo

100

puntuacion
4

Danna Parada

27 de Octubre de 2020

04:19

tiempo

100

puntuacion
5

Aura leonor Suescun Gafaro

27 de Octubre de 2020

05:22

tiempo

100

puntuacion
6

Deisy Natalia Bayona

27 de Octubre de 2020

06:08

tiempo

100

puntuacion
7

Daniel Portilla

27 de Octubre de 2020

03:58

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80

puntuacion
8

Erika Mabbel Rodriguez Vera

27 de Octubre de 2020

08:01

tiempo

80

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Ley 1620 de 2013 - Actividad 2Versión en línea Responde las preguntas con base en las situaciones presentadas en los videos y con relación a la teoría dialogada en clase. ¡Éxitos! por Daniel Portilla 1 Las rutas de atención están creadas para: Selecciona una o varias respuestas a Reportar de manera oportuna situaciones que no necesariamente puedan vulnerar los derechos de los niños y adolescentes. b Reportar de manera oportuna situaciones que puedan vulnerar los derechos de los niños pero no de los adolescentes. c Reportar de manera oportuna situaciones que puedan vulnerar los derechos de los niños y adolescentes. d Reportar de manera oportuna situaciones que puedan vulnerar los derechos de los adolescentes, más no de los niños. 2 Con base en esta Ley se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar en Colombia: Selecciona una o varias respuestas a Ley 1621 de 2013 b Ley 1620 de 2014 c Ley 1620 de 2012 d Ley 1620 de 2013 3 Estos son los componentes que integran el Sistema Nacional de Convivencia Escolar: Selecciona una o varias respuestas a Promoción, Mitigación, Atención, Seguimiento. b Promoción, Prevención, Atención, Seguimiento. c Promoción, Prevención, Observación, Seguimiento. d Promoción, Prevención, Atención, Denuncia. 4 Estas actuaciones hacen parte de las situaciones tipo III determinadas en el Sistema Nacional de Convivencia Escolar: Selecciona una o varias respuestas a Conflictos esporádicos sin daño a la salud. b Hechos de agresión con daño a la salud pero no considerados delito. c Delitos contra la libertad y la integridad. d Discusiones en el aula de clase por haberse golpeado con papeles. 5 Ante situaciones tipo III, se aplica el protocolo de atención tipo III, que tiene dentro de sus acciones lo siguiente: Selecciona una o varias respuestas a Llevar a la persona víctima a enfermería y psicología, informar a sus padres o acudientes, enviar a la víctima y victimario a la comisaría o defensoría si es el caso, y si son mayores de 14 años enviarlos a la fiscalía, además de hacer seguimiento al caso. b Llevar a la persona víctima a enfermería y psicología, informar a sus padres o acudientes, enviar a la víctima y victimario a la comisaría o defensoría si es el caso, y si son mayores de 14 años enviarlos a la fiscalía. c Llevar a la persona víctima a enfermería y psicología, informar a sus padres o acudientes, enviar a la víctima y victimario a la comisaría o defensoría si es el caso, y si son mayores de 12 años enviarlos a la fiscalía, además de hacer seguimiento al caso. d Llevar a la persona víctima a enfermería y psicología, informar a sus padres o acudientes, enviar a la víctima y victimario a la comisaría o defensoría si es el caso, y si son mayores de 14 años enviarlos a la policía, además de hacer seguimiento al caso.

Ley 1620 de 2013 - Actividad 2Versión en línea

Responde las preguntas con base en las situaciones presentadas en los videos y con relación a la teoría dialogada en clase. ¡Éxitos!

Las rutas de atención están creadas para:

Selecciona una o varias respuestas

Reportar de manera oportuna situaciones que no necesariamente puedan vulnerar los derechos de los niños y adolescentes.

Reportar de manera oportuna situaciones que puedan vulnerar los derechos de los niños pero no de los adolescentes.

Reportar de manera oportuna situaciones que puedan vulnerar los derechos de los niños y adolescentes.

Reportar de manera oportuna situaciones que puedan vulnerar los derechos de los adolescentes, más no de los niños.

Con base en esta Ley se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar en Colombia:

Selecciona una o varias respuestas

Ley 1621 de 2013

Ley 1620 de 2014

Ley 1620 de 2012

Ley 1620 de 2013

Estos son los componentes que integran el Sistema Nacional de Convivencia Escolar:

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Promoción, Mitigación, Atención, Seguimiento.

Promoción, Prevención, Atención, Seguimiento.

Promoción, Prevención, Observación, Seguimiento.

Promoción, Prevención, Atención, Denuncia.

Estas actuaciones hacen parte de las situaciones tipo III determinadas en el Sistema Nacional de Convivencia Escolar:

Selecciona una o varias respuestas

Conflictos esporádicos sin daño a la salud.

Hechos de agresión con daño a la salud pero no considerados delito.

Delitos contra la libertad y la integridad.

Discusiones en el aula de clase por haberse golpeado con papeles.

Ante situaciones tipo III, se aplica el protocolo de atención tipo III, que tiene dentro de sus acciones lo siguiente:

Selecciona una o varias respuestas

Llevar a la persona víctima a enfermería y psicología, informar a sus padres o acudientes, enviar a la víctima y victimario a la comisaría o defensoría si es el caso, y si son mayores de 14 años enviarlos a la fiscalía, además de hacer seguimiento al caso.

Llevar a la persona víctima a enfermería y psicología, informar a sus padres o acudientes, enviar a la víctima y victimario a la comisaría o defensoría si es el caso, y si son mayores de 12 años enviarlos a la fiscalía, además de hacer seguimiento al caso.

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Ante situaciones tipo III, se aplica el protocolo de atención tipo III, que tiene dentro de sus acciones lo siguiente:

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