Grupos interactivos

Relacionar Grupos

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Con este juego se conocerá las ventajas y desventajas de trabajar los grupos interactivos.

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Sobre Relacionar Grupos

desventajas

Edad recomendada: 18 años

13 veces realizada

Creada por

Manuel Esteban López

España

Top 10 resultados

1

Laura Ojeda

30 de Marzo de 2020

00:35

tiempo

100

puntuacion
2

Irene Díaz Alonso

31 de Marzo de 2020

00:40

tiempo

100

puntuacion
3

Elena Hernandez Garcia

2 de Abril de 2020

00:42

tiempo

100

puntuacion
4

Alejandra

30 de Marzo de 2020

00:44

tiempo

100

puntuacion
5

Paula Bosom

31 de Marzo de 2020

00:44

tiempo

100

puntuacion
6

patricia martínez elola

31 de Marzo de 2020

00:53

tiempo

100

puntuacion
7

Laura Onrubia Bártulos

30 de Marzo de 2020

00:55

tiempo

50

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Grupos interactivosVersión en línea Con este juego se conocerá las ventajas y desventajas de trabajar los grupos interactivos. por Manuel Esteban López 1 Ventajas 2 Desventajas El alumnado con mejor rendimiento se beneficia también del trabajo en grupos heterogéneos tanto o más que el alumnado con un rendimiento medio o bajo. El alumnado con dificultades de aprendizaje obtiene mejores resultados que en situaciones de aprendizaje competitivas, porque en éstas últimas, a los alumnos y alumnas más lentos les resulta más difícil competir con éxito. Facilita la inclusión de alumnado con discapacidades en clases en las que trabajan con compañeros y compañeras sin discapacidades. El diálogo entre personas diversas incrementa el rendimiento y la autoestima. Por lo tanto es menos probable que el alumnado con discapacidad sufra rechazo por sus compañeros y compañeras, y que las relaciones mejoren. El alumnado se convierte en un recurso valioso para el aprendizaje. De tal manera que aquellos y aquellas que necesitan ayuda pueden contar con el apoyo y la respuesta de sus compañeros y compañeras. Esta estructura ayuda al alumnado con diversos niveles de rendimiento a integrarse en el grupo y favorece una interacción de mayor calidad entre estos, así como un sentido de interdependencia positiva, que a su vez contribuye a mejorar las relaciones entre iguales. Los grupos heterogéneos también pueden contribuir a mejorar la autoestima del alumnado y a que se establezcan relaciones positivas entre iguales. Esto es especialmente importante en clases donde existe una gran diversidad. Ya que la interacción con personas distintas también ayuda al alumnado a desarrollar actitudes y valores positivos. Exige mucha energía del profesor, al atender varios grupos a la vez. Es necesario al menos un profesor de apoyo a ser posible de la materia, o con conocimientos de ella. Posibilidad de que alumnos disruptivos alteren el trabajo de su grupo. Exigencia de madurez para trabajar con libertad.. Necesidad de adaptar el espacio del aula y el mobiliario a la actividad, teniendo que colocar mesas y sillas casi cada día. Necesidad de aportar mucho material para el trabajo de los grupos. Es muy recomendable la biblioteca del Centro o una biblioteca de aula.

Grupos interactivosVersión en línea

Con este juego se conocerá las ventajas y desventajas de trabajar los grupos interactivos.

Ventajas

Desventajas

El alumnado con mejor rendimiento se beneficia también del trabajo en grupos heterogéneos tanto o más que el alumnado con un rendimiento medio o bajo. El alumnado con dificultades de aprendizaje obtiene mejores resultados que en situaciones de aprendizaje competitivas, porque en éstas últimas, a los alumnos y alumnas más lentos les resulta más difícil competir con éxito.

Facilita la inclusión de alumnado con discapacidades en clases en las que trabajan con compañeros y compañeras sin discapacidades. El diálogo entre personas diversas incrementa el rendimiento y la autoestima. Por lo tanto es menos probable que el alumnado con discapacidad sufra rechazo por sus compañeros y compañeras, y que las relaciones mejoren.

El alumnado se convierte en un recurso valioso para el aprendizaje. De tal manera que aquellos y aquellas que necesitan ayuda pueden contar con el apoyo y la respuesta de sus compañeros y compañeras. Esta estructura ayuda al alumnado con diversos niveles de rendimiento a integrarse en el grupo y favorece una interacción de mayor calidad entre estos, así como un sentido de interdependencia positiva, que a su vez contribuye a mejorar las relaciones entre iguales.

Los grupos heterogéneos también pueden contribuir a mejorar la autoestima del alumnado y a que se establezcan relaciones positivas entre iguales. Esto es especialmente importante en clases donde existe una gran diversidad. Ya que la interacción con personas distintas también ayuda al alumnado a desarrollar actitudes y valores positivos.

Exige mucha energía del profesor, al atender varios grupos a la vez.

Es necesario al menos un profesor de apoyo a ser posible de la materia, o con conocimientos de ella.

Posibilidad de que alumnos disruptivos alteren el trabajo de su grupo.

Exigencia de madurez para trabajar con libertad..

Necesidad de adaptar el espacio del aula y el mobiliario a la actividad, teniendo que colocar mesas y sillas casi cada día.

Necesidad de aportar mucho material para el trabajo de los grupos. Es muy recomendable la biblioteca del Centro o una biblioteca de aula.

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