RELACIONO CONCEPTOS PREVIOS

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Actividad orientada a explorar conocimientos previos básicos para el aprendizaje de los aspectos fundamentales del CNEB.

Creada por

JOSE TAPIA ALVAREZ

Perú

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	JOSE TAPIA ALVAREZ 4 de Agosto de 2019	% 100	00:28

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RELACIONO CONCEPTOS PREVIOSVersión en línea Actividad orientada a explorar conocimientos previos básicos para el aprendizaje de los aspectos fundamentales del CNEB. por JOSE TAPIA ALVAREZ 1 DESEMPEÑO 2 ESTÁNDAR 3 COMPETENCIAS 4 CAPACIDADES Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre otras) a partir de información contrapuesta, presuposiciones, y sesgos del texto. Señala las características implícitas de los seres, objetos, hechos, y lugares. Determina el significado de palabras en contexto y de expresiones con sentido figurado. Explica el tema y propósito comunicativo del texto. Distingue lo relevante de lo complementario, clasificando y sintetizando la información. Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; infiere e interpreta hechos y temas. Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciación es entendible y se apoya en recursos no verbales y paraverbales. Reflexiona sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos y experiencia. Se expresa adecuándose a su propósito comunicativo, interlocutores y contexto. En un intercambio, participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen. Escribe diversos textos de forma reflexiva.Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia previa. Organiza y desarrolla logicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona sobre las ideas más importantes en el texto que escribe y opina acerca del uso de algunos recursos ortográficos según la situación comunicativa. Se comunica oralmente en su lengua materna. Escribe diversos textos en castellano como segunda lengua. Infiere e interpreta información del texto oral. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

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DESEMPEÑO

ESTÁNDAR

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre otras) a partir de información contrapuesta, presuposiciones, y sesgos del texto. Señala las características implícitas de los seres, objetos, hechos, y lugares. Determina el significado de palabras en contexto y de expresiones con sentido figurado.

Explica el tema y propósito comunicativo del texto. Distingue lo relevante de lo complementario, clasificando y sintetizando la información.

Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; infiere e interpreta hechos y temas. Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente. Su pronunciación es entendible y se apoya en recursos no verbales y paraverbales. Reflexiona sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos y experiencia. Se expresa adecuándose a su propósito comunicativo, interlocutores y contexto. En un intercambio, participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen.

Escribe diversos textos de forma reflexiva.Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia previa. Organiza y desarrolla logicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona sobre las ideas más importantes en el texto que escribe y opina acerca del uso de algunos recursos ortográficos según la situación comunicativa.

Se comunica oralmente en su lengua materna.

Escribe diversos textos en castellano como segunda lengua.

Infiere e interpreta información del texto oral.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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