METODOLOGÍA ABPVersión en línea Se trata de relacionar unos términos con su significado. por Manuela Fernández 1 ACTIVIDAD 2 TAREA 3 PRODUCTO 4 EJERCICIOS Propuesta didáctica orientada a adquirir un conocimiento nuevo o a utilizar conocimientos previos de forma distinta. Suelen estar contextualizadas y pueden contribuir a la adquisición de las Competencias Clave. Normalmente se diseñan para trabajar una competencia determinada. Búsqueda de información. Buscas los rasgos de un texto descriptivo. Analizar los elementos de la comunicación en distintas situaciones de comunicación. Propuesta didáctica orientada a la resolución de un problema, en un contexto definido, combinando los distintos saberes para la elaboración del producto final. Las competencias claves están presentes y tiene un enfoque interdisciplinar. Elaborar una guía turística. Crear un mapa conceptual de los elementos de la comunicación. Realizar un podcast para explicar los elementos de la narración. La finalidad del proyecto. Crear una revista escolar. Crear una agencia de viajes. Una obra teatral. Elaboración de un vídeo poema. Propuesta didáctica dirigida a comprobar el dominio adquirido de un determinado conocimiento. Su respuesta suele ser prefijada y repetitiva, desligada del contexto real y no contribuye al desarrollo de las competencias. “Automatizar” conocimientos. Analizar sintagmas. Analizar morfológicamente las palabras de un texto. Listado de palabras para clasificar. Enumerar los tipos de recursos literarios.
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