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Sobre esta actividad

Según el Estatuto, el Proyecto Académico (PA) concretiza la misión de la Universidad (art. 7), es parte de su marco jurídico (art. 3), y por tanto su cumplimiento constituye uno de los deberes de los docentes (art. 53) y de los estudiantes (art. 56 y art. 58). Todas las sedes se articulan en torno al único PA de la Universidad (art. 43) y a ellas les compete adaptarlo a sus diversas particularidades (art. 46). Dado que corresponde al rector coordinar la elaboración del PA y someterlo a la aprobación del Consejo Superior (art. 7).

Creada por

Edagar Efrain Obaco Soto
Edagar Efrain Obaco Soto
Ecuador

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Proyecto Académico (PA)Versión en línea

Según el Estatuto, el Proyecto Académico (PA) concretiza la misión de la Universidad (art. 7), es parte de su marco jurídico (art. 3), y por tanto su cumplimiento constituye uno de los deberes de los docentes (art. 53) y de los estudiantes (art. 56 y art. 58). Todas las sedes se articulan en torno al único PA de la Universidad (art. 43) y a ellas les compete adaptarlo a sus diversas particularidades (art. 46). Dado que corresponde al rector coordinar la elaboración del PA y someterlo a la aprobación del Consejo Superior (art. 7).

por Edagar Efrain Obaco Soto
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1

La oferta académica de la PUCE es pertinente porque responde a las necesidaes de diversas comunidades del país.

2

El proyecto académico de la PUCE ofrece una educación con un toque personal que transforma vidas y construye futuros.

3

En la PUCE formamos a la persona integral no solo formamos para que los estudiantes tengan éxito académico sino que los alentamos a desarrollar su proyecto de vida.

4

La PUCE esta comprometida con la justicia y la sostenibilidad guiada por los valores declarados en...

5

En la PUCE cuando generamos conocimientos, acompañamos los aprendizajes y ponemos las ciencias y saberes al servicio de la sociedad, nuestro propósito es responder al grito de los pobres y al grito de la tierra por el cuidado de la casa común.

Explicación

Esto significa, por una parte, su revisión y actualización continuas en función de las capacidades y competencias que queremos cultivar en nuestros estudiantes, de los objetivos institucionales, de las expectativas de los estudiantes, de las necesidades sociales y de la demanda laboral. Esta revisión supone también la posibilidad de generar nuevas ofertas e incluso de suspender las que dejan de ser pertinentes.

La centralidad del PA esta en la persona, en el proceso de aprendizaje-enseñanza, de tal forma que nuestro objetivo formativo es contribuir a la construcción de su propio plan de vida.

Estudiar en la PUCE es una vivencia formativa integral que abarca las dimensiones física, cognitiva, emocional, ética, espiritual y socioambiental de toda persona. Esta vivencia trasciende de forma significativa la vida de estudios y el desarrollo profesional, y no se logra con una visión fragmentada, sino mediante la integración de conocimientos, habilidades y valores.

Inspirados en estas fuentes, y conscientes de la crisis socioambiental que pone en riesgo los límites planetarios, la universidad trabaja para hacer posible la vida digna para todos. Por esto la ecología integral es nuestra forma de habitar el mundo y la sostenibilidad nuestro modo de actuar en él. La ecología integral se convierte así en nuestro marco de reflexión y sentido más inmediato, mientras que la sostenibilidad representa nuestro marco de acción.

El conocimiento que transforma es la síntesis de nuestra misión. Cuando generamos conocimientos, acompañamos los aprendizajes y ponemos las ciencias y saberes al servicio de la sociedad, nuestro propósito es responder al grito de los pobres y al grito de la tierra por el cuidado de la casa común. Está en nuestra esencia de universidad católica, ignaciana, humanista y social.

 
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