Movilizar las comunidades de aprendizaje.

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Identifiquen la capacidad que corresponde a cada enunciado con el icono del proceso adecuado.

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Cinthia Lizeth Ramírez Herrera

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Cinthia Lizeth Ramírez Herrera 13 de Julio de 2026	% 0	00:44

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Movilizar las comunidades de aprendizaje.Versión en línea Identifiquen la capacidad que corresponde a cada enunciado con el icono del proceso adecuado. por Cinthia Lizeth Ramírez Herrera 1 Construcción del aprendizaje en colectivo. 2 Problematización de la práctica docente. 3 Contextualización del aprendizaje en colectivo. 4 Sentido de pertenencia e identidad colectiva. Proceso social que permite el despliegue de capacidades, habilidades y actitudes que favorecen la construcción de conocimientos y saberes a través de la interacción dentro de un grupo. Implica que el aprendizaje no se da de manera individual ni vertical, sino que se genera en comunidad y en diálogo horizontal Cada participante es un agente de autorregulación, con conocimientos y emociones únicos que enriquecen el proceso. Para construir conocimiento en comunidad se asume la responsabilidad para lograr un avance sostenido en el crecimiento conjunto de aprendizajes. Se fomenta el diálogo y la reflexión en torno a las problemáticas educativas poniendo a disposición los aprendizajes de cada persona. Se asume que la realidad es compleja, pero que, en esa complejidad, existe la posibilidad para la acción individual y colectiva en donde se contrastan el discurso y las acciones educativas. Se comparten múltiples perspectivas que permiten anticipar, identificar y buscar soluciones a los retos y problemáticas que enfrentan. Los conocimientos y saberes construidos se enfocan en responder a las condiciones, necesidades y significados de lo que en el entorno y la realidad ocurre. Proceso interactivo que tiene como finalidad adaptar y situar los saberes y conocimientos construidos colectivamente en las realidades, necesidades y experiencias del grupo. Se reconoce el entorno (condiciones sociales, culturales, metodológicas e institucionales) y sus dinámicas como parte activa del proceso de aprendizaje. Se caracteriza por percibirse como parte de un grupo en el que se influye de forma positiva o negativa entre sus miembros. Las significadas y las relaciones de compromiso mutuo y con la comunidad se desarrollan a partir de la participación y del contexto en el que se construyen los conocimientos.

Movilizar las comunidades de aprendizaje.Versión en línea

Identifiquen la capacidad que corresponde a cada enunciado con el icono del proceso adecuado.

por Cinthia Lizeth Ramírez Herrera

Construcción del aprendizaje en colectivo.

Problematización de la práctica docente.

Contextualización del aprendizaje en colectivo.

Sentido de pertenencia e identidad colectiva.

Proceso social que permite el despliegue de capacidades, habilidades y actitudes que favorecen la construcción de conocimientos y saberes a través de la interacción dentro de un grupo.

Implica que el aprendizaje no se da de manera individual ni vertical, sino que se genera en comunidad y en diálogo horizontal

Cada participante es un agente de autorregulación, con conocimientos y emociones únicos que enriquecen el proceso.

Para construir conocimiento en comunidad se asume la responsabilidad para lograr un avance sostenido en el crecimiento conjunto de aprendizajes.

Se fomenta el diálogo y la reflexión en torno a las problemáticas educativas poniendo a disposición los aprendizajes de cada persona.

Se asume que la realidad es compleja, pero que, en esa complejidad, existe la posibilidad para la acción individual y colectiva en donde se contrastan el discurso y las acciones educativas.

Se comparten múltiples perspectivas que permiten anticipar, identificar y buscar soluciones a los retos y problemáticas que enfrentan.

Los conocimientos y saberes construidos se enfocan en responder a las condiciones, necesidades y significados de lo que en el entorno y la realidad ocurre.

Proceso interactivo que tiene como finalidad adaptar y situar los saberes y conocimientos construidos colectivamente en las realidades, necesidades y experiencias del grupo.

Se reconoce el entorno (condiciones sociales, culturales, metodológicas e institucionales) y sus dinámicas como parte activa del proceso de aprendizaje.

Se caracteriza por percibirse como parte de un grupo en el que se influye de forma positiva o negativa entre sus miembros.

Las significadas y las relaciones de compromiso mutuo y con la comunidad se desarrollan a partir de la participación y del contexto en el que se construyen los conocimientos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Construcción del aprendizaje en colectivo.

Problematización de la práctica docente.

Contextualización del aprendizaje en colectivo.

Sentido de pertenencia e identidad colectiva.

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