UNIDAD 4

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Video con preguntas de la Unidad 4

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JOSSELYN ESTEFANIA PARRAGA CAGUA

Ecuador

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UNIDAD 4Versión en línea Video con preguntas de la Unidad 4 por JOSSELYN ESTEFANIA PARRAGA CAGUA 1 ¿Qué ventaja específica ofrece el uso de la herramienta digital "Google Forms" dentro del proceso de evaluación según el compendio? a Permite a los estudiantes usar su creatividad para modelar una estructura a escala o diorama. b Proporciona estadísticas que permiten evaluar y corregir fácilmente cada pregunta. c Elimina por completo la necesidad de que el docente realice una retroalimentación. d Reemplaza de forma definitiva las rúbricas y las listas de cotejo físicas. 2 ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de los métodos de aprendizaje activo según el documento? a Los estudiantes juegan un papel protagónico b El aprendizaje se puede aplicar en otras materias y en la vida real c El contexto de las lecciones se basa en problemas reales d El docente transmite conocimiento de forma unidireccional sin participación del alumno 3 En la metodología del Aula Invertida (Flipped Classroom), ¿qué aspecto tradicional del aprendizaje se ha cambiado? a Los estudiantes aprenden las herramientas básicas en casa y las implementan en el salón de clases b Los estudiantes solo trabajan en grupo durante toda la clase c El docente ya no evalúa el aprendizaje de los estudiantes d Los estudiantes solo reciben clases virtuales sin interacción presencial 4 Según la Matriz de Eisenhower descrita en el documento, ¿qué se debe hacer con las tareas "no importantes y no urgentes"? a Enfocar toda la atención en ellas de inmediato b Relacionarlas con metas a largo plazo c Delegarlas o hacerlas luego de las importantes d Descartarlas mientras se emplea el tiempo en otras tareas 5 ¿Cuál es la duración de un intervalo de trabajo en la Técnica Pomodoro según el documento? a 15 minutos de trabajo y 10 minutos de descanso b 25 minutos de trabajo y 5 minutos de descanso c 30 minutos de trabajo y 15 minutos de descanso d 45 minutos de trabajo y 15 minutos de descanso

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por JOSSELYN ESTEFANIA PARRAGA CAGUA

¿Qué ventaja específica ofrece el uso de la herramienta digital "Google Forms" dentro del proceso de evaluación según el compendio?

Permite a los estudiantes usar su creatividad para modelar una estructura a escala o diorama.

Proporciona estadísticas que permiten evaluar y corregir fácilmente cada pregunta.

Elimina por completo la necesidad de que el docente realice una retroalimentación.

Reemplaza de forma definitiva las rúbricas y las listas de cotejo físicas.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de los métodos de aprendizaje activo según el documento?

Los estudiantes juegan un papel protagónico

El aprendizaje se puede aplicar en otras materias y en la vida real

El contexto de las lecciones se basa en problemas reales

El docente transmite conocimiento de forma unidireccional sin participación del alumno

En la metodología del Aula Invertida (Flipped Classroom), ¿qué aspecto tradicional del aprendizaje se ha cambiado?

Los estudiantes aprenden las herramientas básicas en casa y las implementan en el salón de clases

Los estudiantes solo trabajan en grupo durante toda la clase

El docente ya no evalúa el aprendizaje de los estudiantes

Los estudiantes solo reciben clases virtuales sin interacción presencial

Según la Matriz de Eisenhower descrita en el documento, ¿qué se debe hacer con las tareas "no importantes y no urgentes"?

Enfocar toda la atención en ellas de inmediato

Relacionarlas con metas a largo plazo

Delegarlas o hacerlas luego de las importantes

Descartarlas mientras se emplea el tiempo en otras tareas

¿Cuál es la duración de un intervalo de trabajo en la Técnica Pomodoro según el documento?

15 minutos de trabajo y 10 minutos de descanso

25 minutos de trabajo y 5 minutos de descanso

30 minutos de trabajo y 15 minutos de descanso

45 minutos de trabajo y 15 minutos de descanso

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¿Qué ventaja específica ofrece el uso de la herramienta digital "Google Forms" dentro del proceso de evaluación según el compendio?

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de los métodos de aprendizaje activo según el documento?

En la metodología del Aula Invertida (Flipped Classroom), ¿qué aspecto tradicional del aprendizaje se ha cambiado?

Según la Matriz de Eisenhower descrita en el documento, ¿qué se debe hacer con las tareas "no importantes y no urgentes"?

¿Cuál es la duración de un intervalo de trabajo en la Técnica Pomodoro según el documento?

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