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Clase invertida

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Sobre esta actividad

Aquí se presenta la definición de clase invertida, sus características, principales beneficios y los pilares que la sustentan.

Creada por

Edagar Efrain Obaco Soto
Edagar Efrain Obaco Soto
Ecuador

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Clase invertida
 

Clase invertidaVersión en línea

Aquí se presenta la definición de clase invertida, sus características, principales beneficios y los pilares que la sustentan.

por Edagar Efrain Obaco Soto
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1

¿Qué actividad es característica de la fase "Pre-clase" (fuera del aula)?

2

La clase invertida se define como:

3

La clase invertida es la metodología que permite pasar de la clase magistral al aprendizaje activo.

4

¿Cuál es la premisa fundamental que define a la metodología de la clase invertida?

5

¿Cuál es el propósito primordial de la fase "Post-clase" (refuerzo)?

6

¿Cuál es uno de los beneficios clave relacionados con la interacción en el aula invertida?

7

¿Por qué el pilar "Docente profesional" (Professional Educator) es vital en este modelo?

8

A qué pilar de la clase invertida se refiere el seleccionar o diseñar materiales estratégicamente para maximizar la eficacia del tiempo en clase.

Explicación

Las actividades preliminares de la clase invertida consisten en revisar el material y recursos preparados por el docente.

La clave está en que el estudiante revise el contenido, material y recursos brindados por el docente para utilizar el tiempo de clase en actividades prácticas y experienciales que permitan consolidar el aprendizaje.

El estudiante es el protagonista de su aprendizaje tiene un rol fundamental para que se cumpla el proceso.

El rol responsable del alumno marca la diferencia entre el éxito y fracaso de la aplicación de esta metodología.

Siempre es importante que el alumno autoevaluae su propio desempeño y este conciente de aquello que logro y que debe reforzar.

En el plano idea de esta metodología el hecho que el estudiante revise previamente la información da tiempo para atender otras necesidades formativas dentro del aula.

El rol del docente en esta metodología es el de facilitador y actúa como guía interviniendo de forma personalizada donde hay dificultades.

 
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