PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-6 AÑOS)

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4 TEMAS MUY IMPORTANTES

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Ana Elizabeth Vargas Riofrio

Ecuador

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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-6 AÑOS)Versión en línea 4 TEMAS MUY IMPORTANTES por Ana Elizabeth Vargas Riofrio 1 ¿Qué autor propuso que el desarrollo ocurre a través de la resolución de crisis vitales, como la de "Confianza vs. Desconfianza", para que el niño pueda crecer de forma segura y adquirir virtudes? Selecciona una o varias respuestas a Jean Piaget b B.F. Skinne c Erik Erikson d Sigmund Freud 2 Imagina que un niño está sentado frente a un montón de bloques de colores. Si seguimos el pensamiento de John Locke y el Modelo Mecanicista, ¿cómo describiríamos a ese niño? a Como un "pequeño científico" activo que ya tiene un plan organizado en su mente para construir una torre. b Como una "tabula rasa" o una hoja en blanco, que solo empezará a apilar los bloques si recibe estímulos o premios del ambiente externo. c Como un ser que solo quiere hablar con los bloques porque el desarrollo es una charla constante con el contexto. 3 Observas que el bebé ya puede sostener su cabecita con mucha firmeza y mirar a todos lados, pero cuando intenta mover sus piernas y pies para caminar, todavía se tambalea y no tiene el mismo control. ¿Qué ley biológica universal explica por qué el control de su cuerpo empezó arriba y va bajando poco a poco? , a La Ley Próximo-Distal (porque el desarrollo va desde el ombligo hacia los dedos). b La Ley Céfalo-Caudal (porque el control madurativo empieza en la cabeza y baja hacia los pies). c La Ley de Alternancia Funcional (porque el bebé decidió tomarse un descanso de las piernas). 4 "No soy un doctor, pero me pongo una capa y curo a mis muñecos. No soy un chef, pero cocino pasteles de arena. Puedo convertir una caja de cartón en un cohete espacial sin moverme de mi habitación. ¿Qué capacidad especial estoy usando?" a La Función Simbólica b Área Psicomotriz c Área Socioemocional d Motricidad Fina

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-6 AÑOS)Versión en línea

4 TEMAS MUY IMPORTANTES

por Ana Elizabeth Vargas Riofrio

¿Qué autor propuso que el desarrollo ocurre a través de la resolución de crisis vitales, como la de "Confianza vs. Desconfianza", para que el niño pueda crecer de forma segura y adquirir virtudes?

Selecciona una o varias respuestas

Jean Piaget

B.F. Skinne

Erik Erikson

Sigmund Freud

Imagina que un niño está sentado frente a un montón de bloques de colores. Si seguimos el pensamiento de John Locke y el Modelo Mecanicista, ¿cómo describiríamos a ese niño?

Como un "pequeño científico" activo que ya tiene un plan organizado en su mente para construir una torre.

Como una "tabula rasa" o una hoja en blanco, que solo empezará a apilar los bloques si recibe estímulos o premios del ambiente externo.

Como un ser que solo quiere hablar con los bloques porque el desarrollo es una charla constante con el contexto.

Observas que el bebé ya puede sostener su cabecita con mucha firmeza y mirar a todos lados, pero cuando intenta mover sus piernas y pies para caminar, todavía se tambalea y no tiene el mismo control. ¿Qué ley biológica universal explica por qué el control de su cuerpo empezó arriba y va bajando poco a poco? ,

La Ley Próximo-Distal (porque el desarrollo va desde el ombligo hacia los dedos).

La Ley Céfalo-Caudal (porque el control madurativo empieza en la cabeza y baja hacia los pies).

La Ley de Alternancia Funcional (porque el bebé decidió tomarse un descanso de las piernas).

"No soy un doctor, pero me pongo una capa y curo a mis muñecos. No soy un chef, pero cocino pasteles de arena. Puedo convertir una caja de cartón en un cohete espacial sin moverme de mi habitación. ¿Qué capacidad especial estoy usando?"

La Función Simbólica

Área Psicomotriz

Área Socioemocional

Motricidad Fina

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¿Qué autor propuso que el desarrollo ocurre a través de la resolución de crisis vitales, como la de "Confianza vs. Desconfianza", para que el niño pueda crecer de forma segura y adquirir virtudes?

Selecciona una o varias respuestas

Imagina que un niño está sentado frente a un montón de bloques de colores. Si seguimos el pensamiento de John Locke y el Modelo Mecanicista, ¿cómo describiríamos a ese niño?

"No soy un doctor, pero me pongo una capa y curo a mis muñecos. No soy un chef, pero cocino pasteles de arena. Puedo convertir una caja de cartón en un cohete espacial sin moverme de mi habitación. ¿Qué capacidad especial estoy usando?"

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