Modelo del Cambio Conceptual

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Jugadas 514 %Acierto 74 Tiempo medio 08:30

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Definir el cambio conceptual y establecer ventajas y desventajas

Creada por

Marco Antonio Espín

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Gabriela Ortiz 5 de Abril de 2026	% 100	01:21
2	Aleyda Racines 14 de Junio de 2026	% 100	01:28
3	Anónimo 6 de Agosto de 2026	% 100	01:32
4	GRUPO 2 6 de Agosto de 2026	% 100	01:40
5	Magaly kajekai 14 de Junio de 2026	% 100	01:41
6	RUTH PAOLA OLAYA OLIVO 10 de Agosto de 2026	% 100	01:45
7	John Coppiano 24 de Junio de 2026	% 100	01:47
8	GRUPO 5 6 de Agosto de 2026	% 100	01:59
9	Scarlet Maya 24 de Junio de 2026	% 100	02:05
10	Anónimo 6 de Agosto de 2026	% 100	02:17

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Modelo del Cambio Conceptual


Modelo del Cambio ConceptualVersión en línea Definir el cambio conceptual y establecer ventajas y desventajas por Marco Antonio Espín 1 El Cambio conceptual es a Una teoría cognitivista b Una teoría conductivista c Una teoría constructivista de aprendizaje significativo d Una teoría constructivista - Socioconstructivista 2 Inteligible es: Plausible es: a Reestructurar su conocimiento nuevo - Que el conocimiento que se estudia sea eficaz b Reestructurar el nuevo conocimiento en relación a las destrezas - Que el conocimiento que se estudia sea atractivo c Reestructurar sus destrezas nuevas en relación al previo conocimiento - Que el conocimiento que se estudia sea divertido d Reestructurar su conocimiento previo en relación al nuevo - Que el conocimiento estudiado tenga sentido para el estudiante 3 El conflicto cognitivo es: a Un malestar que se provoca en los estudiantes porque no pueden aplicar su conocimiento en la resolución de problemas b Una incomodidad en los estudiantes para demostrar que su conocimiento previo no es suficiente para explicar nuevas experiencias c Es un malestar que se provoca en los estudiantes porque no pueden aplicar su conocimiento en las evaluaciones d Es una incomodidad que se provoca en los estudiantes porque tienen muchos vacíos en el conocimiento 4 Las ventajas del cambio conceptual son: a Expresión eficaz de ideas - Se fomenta la creatividad - Desarrollo de la experimentación b Expresión rigurosa de ideas - Se fomenta el debate - Desarrollo de la capacidad de atención c Expresión rigurosa de ideas - Se fomenta el debate - Desarrollo de metacognición d Expresión rigurosa de conocimientos - Se fomenta la responsabilidad - Desarrollo de la cultura científica 5 Una desventaja es: Selecciona una o varias respuestas a Es más práctica que teórica b Es más teórica que práctica c No existe teoría que respalde a la práctica d Es un modelo descriptivo con pocos ejemplos prácticos para el aula 6 Una estrategia del cambio conceptual es: Selecciona una o varias respuestas a El debate b El aprendizaje significativo c La metacignición d La plausibilidad 7 Otra desventaja es: Selecciona una o varias respuestas a Que los docentes no expliquen correctamente la plausibilidad b Que los docentes no expliquen correctamente para qué les va servir ese conocimiento c Que los docentes utilicen estrategias llamativas para el nuevo conocimiento d Que los docentes no expliquen para qué sirve el cambio conceptual 8 El cambio conceptual se puede aplicar Selecciona una o varias respuestas a A todos los estudiantes b A los estudiantes que están avanzando c A los estudiantes que están retrasados en el aprendizaje d A los estudiantes que desean aprender

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Modelo del Cambio ConceptualVersión en línea

por Marco Antonio Espín

El Cambio conceptual es

Inteligible es: Plausible es:

El conflicto cognitivo es:

Las ventajas del cambio conceptual son:

Una desventaja es:

Selecciona una o varias respuestas

Una estrategia del cambio conceptual es:

Selecciona una o varias respuestas

Otra desventaja es:

Selecciona una o varias respuestas

El cambio conceptual se puede aplicar

Selecciona una o varias respuestas