El Diálogo didáctico mediado en la Educación a Distancia de Lorenzo García AretioVersión en línea Explicación teoria del diálogo didáctico mediado desde la concepción de Garcia Aretio por Rosario Flores 1 ¿Cómo define García Aretio la educación a distancia en su propuesta teórica? a Un sistema de autoaprendizaje sin intervención de agentes externos o tutores b Una modalidad puramente tecnológica donde la mediación humana es opcional c Una réplica exacta de la clase presencial transmitida a través de una computadora d Un diálogo didáctico mediado entre la institución y el estudiante ubicado en un espacio diferente 2 El diálogo simulado ocurre cuando: a Existe comunicación directa docente- estudiante b La comunicación se produce mediante materiales didácticos c Se realiza una videoconferencia d Se desarrolla una clase presencial 3 En el modelo de García Aretio, el componente docencia se refiere principalmente a: a La interacción entre estudiantes b La institución y los equipos responsables del diseño y de la organización de la enseñanza c Los recursos tecnológicos utilizados para la comunicación d Los materiales de autoaprendizaje 4 ¿Qué tipo de medios predominan en el cuadrante 1 de la educación a distancia? a Plataformas colaborativas y redes sociales b Entornos virtuales inmersivos c Sistemas de inteligencia artificial educativa d Materiales impresos, audio y video tradicionales 5 En el cuadrante 3, el uso de tecnologías más avanzadas permite principalmente: a Sustituir los contenidos del curso b Reducir la autonomía del estudiante c Ampliar las posibilidades de interacción educativa d Ampliar la carga de trabajo al estudiante 6 El cuadrante 2 del modelo de diálogo didáctico mediado se caracteriza principalmente por: a La comunicación exclusivamente mediante materiales impresos b El diálogo simulado entre estudiante y materiales c El diálogo real entre docente y estudiante mediante canales de comunicación d La ausencia de tutoría académica 7 Según el modelo de García Aretio, ¿cuál de las siguientes opciones describe mejor las características del cuadrante 4 de la educación a distancia? a Predominio de materiales impresos y comunicación unidireccional entre docente y estudiante. b Uso exclusivo de tutorías presenciales con comunicación vertical entre docente y estudiantes. c Aprendizaje basado únicamente en el autoestudio sin interacción entre los participantes. d Diálogo real e interacción multidireccional mediante internet y herramientas colaborativas, con mayor autonomía y flexibilidad para el estudiante. 8 ¿Qué característica del modelo de Otto Peters fue incorporada por García Aretio en su propuesta teórica? a La autonomía total del estudiante b La organización industrial del proceso educativo y la producción sistemática de materiales c La interacción horizontal entre estudiantes d El aprendizaje colaborativo en red 9 De la teoría de la distancia transaccional de Michael Moore, Garcia Aretia enfatiza principalmente en: a La producción masiva de materiales educativos b La importancia de la estructura, el diálogo y la autonomía del estudiante c La evaluación automática en línea d El aprendizaje colaborativo exclusivamente
