LA REFLEXION EN LA PRÁCTICA DOCENTE

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LA REFLEXION EN LA PRÁCTICA DOCENTE


LA REFLEXION EN LA PRÁCTICA DOCENTEVersión en línea RESUELVE LAS PREGUNTAS CONFORME LA INFORMACIÓN DEL VIDEO, PRESTA MUCHA ATENCIÓN. por veronica Can 1 ¿Qué es la práctica reflexiva según lo expuesto en el video? a Un análisis metódico, regular e instrumentado que requiere entrenamiento. b Una actividad espontánea que surge al terminar la clase. c El simple hecho de pensar si los alumnos se portaron bien. d Seguir el manual del profesor al pie de la letra. 2 ¿Por qué se menciona que los docentes de secundaria y universidad tienen un "desequilibrio" formativo? a Porque no conocen su materia a profundidad. b Porque tienen mucha pedagogía pero poca ciencia. c Porque tienen gran formación académica en su área, pero poca formación didáctica. d Porque no tienen interés en enseñar. 3 ¿Cuál es el riesgo de una modificación de la práctica desde un enfoque "egocéntrico"? a Que el docente se vuelva demasiado estricto con todos. b Que el docente priorice su comodidad y trabaje solo con los alumnos más fáciles. c Que los alumnos aprendan más rápido de lo esperado. d Que el docente pida un aumento de sueldo. 4 ¿Qué efecto negativo tiene la "rutina" en el profesor según Perrenoud? a Hace que el profesor sea más eficiente y rápido. b Ayuda a que los alumnos se sientan más seguros. c Es la base de toda buena enseñanza tradicional d Evita que el docente se haga preguntas y oculta las razones de sus acciones. 5 ¿Cómo contribuye la reflexión a la profesionalización del docente? a Haciendo que el docente obedezca ciegamente los programas oficiales. b Permitiendo que el docente reivindique su autonomía basada en el análisis y la competencia. c Garantizando que todos los alumnos saquen la máxima nota. d Reduciendo las horas de trabajo administrativo. 6 ¿A qué se refiere el concepto de "oficios imposibles" mencionado en el video? a A que es imposible encontrar trabajo como profesor hoy en día. b A que los niños de hoy en día no quieren aprender nada. c A profesiones donde el éxito no está garantizado y el fracaso es una posibilidad constante. d A que no hay recursos suficientes en las escuelas. 7 Ante contextos problemáticos o de violencia, ¿cuál es la función de la autorreflexión? a Que el docente actúe como su propio supervisor para ver si él es parte del problema. b Culpar exclusivamente al entorno social del alumno. c Aplicar sanciones más severas de inmediato. d Ignorar el conflicto para que no escale. 8 ¿Qué implica reflexionar sobre la "alteridad" del aprendiz? a Enseñar a todos los alumnos de la misma manera para ser justos. b Reconocer que el alumno tiene una cultura y códigos diferentes a los del docente. c Obligar al alumno a adaptarse a la cultura del profesor. d Calificar a los alumnos según su estrato social. 9 ¿Cómo ayuda la práctica reflexiva al trabajo en equipo entre docentes? a Ayuda a que todos se pongan de acuerdo para trabajar menos. b Permite que un solo líder tome todas las decisiones. c Sirve para vigilar qué hacen los otros compañeros en sus clases. d Facilita la "metacomunicación" para resolver conflictos de forma profesional. 10 Según el video, ¿cuál es la clave para la innovación constante en el sistema educativo? a Comprar computadoras y tecnología nueva cada año. b Cambiar los libros de texto cada semestre. c La práctica reflexiva, que permite analizar qué cambiar y por qué. d Aumentar el número de exámenes para los estudiantes.

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LA REFLEXION EN LA PRÁCTICA DOCENTEVersión en línea

por veronica Can

¿Qué es la práctica reflexiva según lo expuesto en el video?

¿Por qué se menciona que los docentes de secundaria y universidad tienen un "desequilibrio" formativo?

¿Cuál es el riesgo de una modificación de la práctica desde un enfoque "egocéntrico"?

¿Qué efecto negativo tiene la "rutina" en el profesor según Perrenoud?

¿Cómo contribuye la reflexión a la profesionalización del docente?

¿A qué se refiere el concepto de "oficios imposibles" mencionado en el video?

Ante contextos problemáticos o de violencia, ¿cuál es la función de la autorreflexión?

¿Qué implica reflexionar sobre la "alteridad" del aprendiz?

¿Cómo ayuda la práctica reflexiva al trabajo en equipo entre docentes?

Según el video, ¿cuál es la clave para la innovación constante en el sistema educativo?