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Didáctica general - Momento 3 - Planeación en la evaluación formativa

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Sobre esta actividad

Observa atentamente el video y responde las preguntas que aparecerán en los momentos indicados.

Lee cada opción con cuidado y selecciona la respuesta que mejor refleje las ideas del video.

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Didáctica general - Momento 3 - Planeación en la evaluación formativa
 

Didáctica general - Momento 3 - Planeación en la evaluación formativaVersión en línea

Observa atentamente el video y responde las preguntas que aparecerán en los momentos indicados. Lee cada opción con cuidado y selecciona la respuesta que mejor refleje las ideas del video.

por E-learning UCC Actividades de Aprendizaje
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1

Según el video, el proceso de planeación debe ser:

2

¿El trabajo con situaciones auténticas se caracteriza por presentar casos similares a los de la vida real?

3

¿Qué herramientas ayudan al docente a establecer pautas que generen aprendizaje?

Explicación

El proceso debe ser simple, y debe responder a un grupo y tiempo específico.

Las situaciones auténticas imitan y describen el mundo real con ejemplos cotidianos.

La autoevaluación, la coevaluación y la retroalimentación son fundamentales en el proceso de enseñanza / aprendizaje.

 
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