UNIDAD 4

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¡Pon a prueba tu conocimiento!

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ESTEFANY LISSETH PRIAS BALLESTERO

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1	ESTEFANY LISSETH PRIAS BALLESTERO 26 de Noviembre de 2025	% 0	00:14

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UNIDAD 4


UNIDAD 4Versión en línea ¡Pon a prueba tu conocimiento! por ESTEFANY LISSETH PRIAS BALLESTERO 1 ¿Qué fase del modelo IMRyD comprende la etapa final donde se analiza y discierne en base a los resultados obtenidos? a LA DISCUSION b EL RECLAMO 2 ¿Cuál es el propósito de la Discusión en un texto científico según el documento? a Interpretar los contenidos que han sido producto de las indagaciones durante la narracion b Interpretar los contenidos que han sido producto de las indagaciones durante la investigación. 3 ¿En qué tiempo gramatical principal se debe elaborar la sección de Discusión de un texto científico? a En tiempo presente. b En tiempo pasado 4 Según Day (2005), ¿qué característica clave debe tener la Discusión además de ser clara y consistente con los resultados? a Debe centrarse en mostrar las relaciones y generalizaciones según resultados b Debe centrarse en mostrar las relaciones y generalizaciones según los cuadros o gráficos presentados. 5 En la redacción de la Discusión, ¿se deben recapitular los resultados o exponer los principios que indican? a Exponer los principios, relaciones y generalizaciones que los resultados indican, no recapitularlos. b Exponer los principios, relaciones y generalizaciones que los resultados no indican 6 ¿Qué postura se debe tomar con respecto a los datos que no encajan bien o las faltas de correlación durante la redacción de la Discusión? a Señalar las excepciones o faltas de correlación y no ocultar o alterar los datos. b No señalar las excepciones o faltas de correlación y ocultar y alterar los datos. 7 ¿Cuál es el objetivo de la exposición de un texto científico? a Desinformacion b Transmitir la información de manera clara, coherente y precisa 8 ¿A qué tipo de público se enfocan los textos científicos divulgativos? a A una gran cantidad de público, sin la necesidad de establecer requerimientos especializados. b A poca cantidad de público, con necesidad de establecer requerimientos especializados. 9 ¿Qué tipo de lenguaje es necesario utilizar para la exposición de textos científicos especializados? a Un lenguaje más espontaneo b Un lenguaje más técnico. 10 ¿Qué rasgo lingüístico principal predomina en los textos científicos debido a su objetividad? a La objetividad, razón por la que predomina la función referencial. b Sin objetividad ya que predomina la función referencial.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué fase del modelo IMRyD comprende la etapa final donde se analiza y discierne en base a los resultados obtenidos?

¿Cuál es el propósito de la Discusión en un texto científico según el documento?

¿En qué tiempo gramatical principal se debe elaborar la sección de Discusión de un texto científico?

Según Day (2005), ¿qué característica clave debe tener la Discusión además de ser clara y consistente con los resultados?

En la redacción de la Discusión, ¿se deben recapitular los resultados o exponer los principios que indican?

¿Qué postura se debe tomar con respecto a los datos que no encajan bien o las faltas de correlación durante la redacción de la Discusión?

¿Cuál es el objetivo de la exposición de un texto científico?

¿A qué tipo de público se enfocan los textos científicos divulgativos?

¿Qué tipo de lenguaje es necesario utilizar para la exposición de textos científicos especializados?

¿Qué rasgo lingüístico principal predomina en los textos científicos debido a su objetividad?