TRABAJO COOPERATIVO

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PASOS PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EN EL AULA

Creada por

ANDREA XIMENA DUARTE CANGO

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	WILLIAM RAFAEL RIOFRIO TERRAZAS 2 de Noviembre de 2025	% 80	31:57
2	FERNANDA MISHELL BASURTO ZAMBRANO 24 de Octubre de 2025	% 0	15:17

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TRABAJO COOPERATIVOVersión en línea PASOS PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS EN EL AULA por ANDREA XIMENA DUARTE CANGO 1 Con respecto a la Planificación de la actividad, ¿Qué elemento se considera importante para que el alumnado establezca un enlace cognitivo con el nuevo contenido? a Relacionar los objetivos y contenidos del trabajo con contenidos previos ya trabajados. b La formación de los equipos por el profesorado, atendiendo al objetivo de la estrategia. c El entrenamiento en los roles de moderador, secretario y portavoz. d La supervisión diaria del trabajo por parte del profesorado. 2 Durante el desarrollo del trabajo en equipo, ¿Cuál es uno de los lineamientos de comunicación y colaboración que se debe entrenar en el alumnado? a No interrumpir y desarrollar la capacidad de ser un buen escuchador. b Aportar soluciones directas para que el grupo avance más rápido. c Presentar los resultados en la 'Puesta en común' mediante un expediente sin conclusiones. d Limitar los roles de trabajo a un moderador y un secretario, independientemente de la actividad. 3 ¿Cuál es la característica principal de la evaluación que se recomienda aplicar en el contexto del aprendizaje cooperativo? a Debe ser orientadora y evaluar tanto los procesos de realización como los resultados obtenidos. b Debe realizarse únicamente mediante la autoevaluación grupal. c Debe ser siempre calificadora para medir el rendimiento individual y heterogéneo. d Se limita a la revisión de actas y planes de trabajo por parte del profesorado. 4 En la estrategia de lectura cooperativa, ¿Cuál es el rol principal de los estudiantes que están escuchando, una vez que el lector termina su turno? a Resumir el contenido leído y formular preguntas de clarificación para el grupo. b Anotar únicamente las definiciones de los minerales mencionados. c Preparar el siguiente turno de lectura en voz alta para asegurar la fluidez. d Corregir cualquier error gramatical o de puntuación que el texto contenga. 5 ¿Cuál es el principal beneficio que se busca promover al implementar esta estrategia de lectura cooperativa? a Fomentar la participación activa y mejorar la comprensión del texto por parte de todos los estudiantes. b Incrementar el vocabulario sobre terminología de minería como 'Coltán' y 'Casiterita'. c Eliminar la necesidad de que el profesor participe en la explicación del texto. d Incrementar el vocabulario sobre terminología de minería como 'Coltán' y 'Casiterita'.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Con respecto a la Planificación de la actividad, ¿Qué elemento se considera importante para que el alumnado establezca un enlace cognitivo con el nuevo contenido?

Durante el desarrollo del trabajo en equipo, ¿Cuál es uno de los lineamientos de comunicación y colaboración que se debe entrenar en el alumnado?

¿Cuál es la característica principal de la evaluación que se recomienda aplicar en el contexto del aprendizaje cooperativo?

En la estrategia de lectura cooperativa, ¿Cuál es el rol principal de los estudiantes que están escuchando, una vez que el lector termina su turno?

¿Cuál es el principal beneficio que se busca promover al implementar esta estrategia de lectura cooperativa?