MODELO ASSURE

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MODELO ASSURE


MODELO ASSUREVersión en línea MODELO INSTRUCCIONAL por JUAN DEL ANGEL 1 En el modelo ASSURE, ¿qué aspecto NO es clave al analizar las características de los estudiantes? a Estilos de aprendizaje. b Nivel de motivación. c Color favorito d Antecedentes escolares. 2 ¿Cuál es el propósito principal del diseño instruccional según el modelo ASSURE? a Reemplazar a los profesores con tecnología. b Facilitar la enseñanza y el aprendizaje de cualquier tema o curso c Limitar el uso de materiales educativos. d Enfocarse únicamente en teorías conductistas. 3 ¿Qué teoría del aprendizaje se enfoca en respuestas observables y medibles de los estudiantes? a Constructivismo. b Cognitivismo c Conductismo d Humanismo. 4 ¿Cuál es el primer paso del modelo ASSURE? a Establecer objetivos de aprendizaje. b Analizar las características del estudiante. c Seleccionar estrategias y tecnologías. d Evaluar los resultados del aprendizaje. 5 ¿Qué paso del modelo ASSURE implica la definición clara y medible de los comportamientos esperados en los estudiantes? a Paso 2: Establecer objetivos de aprendizaje b Paso 4: Utilizar los medios y materiales. c Paso 6: Evaluar y revisar. d Paso 1: Analizar características del estudiante. 6 ¿Qué debe hacer el profesor en el Paso 4 (Utilizar los medios y materiales)? a Ignorar fallas técnicas y continuar con la clase. b Revisar previamente el equipo y tener planes alternativos c Evitar cualquier tipo de material audiovisual. d Dejar que los estudiantes seleccionen los medios sin guía. e 7 ¿Qué aspecto es fundamental para el éxito de la participación activa del estudiante según el modelo ASSURE? a La cantidad de tareas asignadas. b La calidad del análisis inicial de las características del estudiante c El uso exclusivo de tecnología avanzada. d La duración de las clases.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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En el modelo ASSURE, ¿qué aspecto NO es clave al analizar las características de los estudiantes?

¿Cuál es el propósito principal del diseño instruccional según el modelo ASSURE?

¿Qué teoría del aprendizaje se enfoca en respuestas observables y medibles de los estudiantes?

¿Cuál es el primer paso del modelo ASSURE?

¿Qué paso del modelo ASSURE implica la definición clara y medible de los comportamientos esperados en los estudiantes?

¿Qué debe hacer el profesor en el Paso 4 (Utilizar los medios y materiales)?

¿Qué aspecto es fundamental para el éxito de la participación activa del estudiante según el modelo ASSURE?