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Para la clase de modelos psicopedagógicos

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Mónica Rodriguez

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Diptongos e hiatos

Juan Francisco Izquierdo Vargas

España

(142)

Entre las siguientes palabras identifica los diptongos y los hiatos
Marcas de coches y países

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Lara Cometa de la Eranueva

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Actividad para practicar los contenidos trabajados en clase.

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Modelo de programasVersión en línea Para la clase de modelos psicopedagógicos por Mónica Rodriguez 1 Finalidades del área de Desarrollo Personal 2 Contenidos del área de Orientación profesional 3 ¿Cuáles son las técnicas del proceso de aprendizaje? 4 ¿Cuáles son los recursos necesarios para aplicar el modelo? 5 Escoge las primeras 3 etapas para desarrollar el modelo de programas: 6 ¿Qué pasos implica la elaboración del plan de actuación? 7 Escoge las ventajas para los alumnos al aplicar este modelo 8 Elige las ventajas para la escuela al implementar este modelo 9 ¿Qué componentes incluyen los programas de orientación educativa según Hargens y Gysbers 1984? 10 ¿Por que es importante que la actividad educativa planificada? 11 Segun Álvarez, Riart, Bisquerra y Martínez ¿Qué es un programa educativo? Desarrollo de la capacidad de tolerancia hacia sí mismo y hacia los demás Desarrollo de competencias sociales Afrontar situaciones cotidianas o situaciones complicadas, riesgos, dificultades, problemas. Autoconocimiento Demandas laborales Toma de decisiones Técnicas de estudio Técnicas de aprendizaje cooperativo Técnicas de aprendizaje dialógico Recursos materiales Recursos espaciales Recursos temporales: calendario y horario Fundamentación teórica Análisis del contexto y detección de necesidades Elaboración del plan de actuación Formulación de objetivos Especificación de los contenidos a trabajar Propuesta metodológica Estimula el trabajo en equipo Promueve la participación activa Facilita la autoorientación y la autoevaluación Se pone énfasis en la prevención y el desarrollo Operativiza los recursos Permite llevar a cabo una evaluación y seguimiento del trabajo Objetivos, contenidos y metodologia Evaluación, personal profesional y materiales Recursos, actividades y estrategias Porque debe fundamentarse en teorías previas Para responder a necesidades previamente detectadas Para que no sea una actividad repetitiva Una acción continuada previamente planificada Lograr objetivos para satisfacer necesidades Pensar en enriquecer y desarrollar competencias Desarrollo del lenguaje y vocabulario Elegir la profesión Técnica de resumen de información

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Escoge las primeras 3 etapas para desarrollar el modelo de programas:

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Escoge las ventajas para los alumnos al aplicar este modelo

Elige las ventajas para la escuela al implementar este modelo

¿Qué componentes incluyen los programas de orientación educativa según Hargens y Gysbers 1984?

¿Por que es importante que la actividad educativa planificada?

Segun Álvarez, Riart, Bisquerra y Martínez ¿Qué es un programa educativo?