EDUSO - Evaluación de Programas y de Instituciones

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Preguntas cortas.

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	NNV 5 de Junio de 2025	% 100	04:51

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(143)

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EDUSO - Evaluación de Programas y de InstitucionesVersión en línea Preguntas cortas. por NNV 1 Estándares de honradez y probidad (8) 2 Estándares de utilidad (7) 3 Principios que rigen la evaluación de instituciones 4 Líneas Básicas del Modelo de la Figura de STAKE 5 Criterios de la calidad de la evaluación de necesidades Orientación al servicio Acuerdos formales Respeto a los DDHH Relaciones Humanas Informes claros y completos Derecho al conocimiento Conflictos de interés Eficiencia fiscal Descripción de la audiencia Credibilidad del evaluador Alcance y selección de la información Interpretación (describirse al detalle) Claridad del informe Difusión y oportunidad del informe Impacto de la evaluación Relevancia (fines formativos, orientación, políticas) Integridad (despempeño laboral ético y responsable) Eficacia (congruencia entre logros planeados y resultados) Eficiencia Descripción del programa Diversidad de datos Análisis de contingencias y congruencias Evaluación subordinada a la realidad, realidad como referencia Planificar y diseñar el programa de acuerdo a la naturaleza de las necesidades Ejecución eficiente Calidad de la información recogida (debe ser fiable, válida y valiosa) Información útil y relevante Martínez De Toda: eficacia, eficiencia y funcionalidad.

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Principios que rigen la evaluación de instituciones

Líneas Básicas del Modelo de la Figura de STAKE

Criterios de la calidad de la evaluación de necesidades

Orientación al servicio

Acuerdos formales

Respeto a los DDHH

Relaciones Humanas

Informes claros y completos

Derecho al conocimiento

Conflictos de interés

Eficiencia fiscal

Descripción de la audiencia

Credibilidad del evaluador

Alcance y selección de la información

Interpretación (describirse al detalle)

Claridad del informe

Difusión y oportunidad del informe

Impacto de la evaluación

Relevancia (fines formativos, orientación, políticas)

Integridad (despempeño laboral ético y responsable)

Eficacia (congruencia entre logros planeados y resultados)

Eficiencia

Descripción del programa

Diversidad de datos

Análisis de contingencias y congruencias

Evaluación subordinada a la realidad, realidad como referencia

Planificar y diseñar el programa de acuerdo a la naturaleza de las necesidades

Ejecución eficiente

Calidad de la información recogida (debe ser fiable, válida y valiosa)

Información útil y relevante

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Criterios de la calidad de la evaluación de necesidades

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