BULLYINGVersión en línea Esta actividad es sobre el maltrato entre los estudiantes. por David Alberto Carreño Giraldo 1 ¿Qué es lo primero que se observa en el personaje? a Felicidad. b Frustración. c Entusiasmo. d Gozo. 2 ¿En qué afecta la frustración del joven? a En su personalidad. b En su carácter. c En la forma de mirar y hablarle a su madre. d En su autoestima. 3 ¿Cuál es la reacción de la niña cuando ve lo que le hacen al amigo? a Se decepciona. b Se alegra. c Se entusiasma. d Quiere ayudar a los agresores. 4 ¿Cómo se da cuenta la madre que a su hijo le hacen bullying? a No se da cuenta. b Lo ve triste cuando se va al colegio. c Cuando él se lo dice. d Cuando la amiga de su hijo le dice. 5 ¿Qué le hacen los agresores al joven cuando llegan al salón? a Le sonríen. b Le hablan. c Le quitan su maleta y botan sus cosas. d No le hacen nada. 6 ¿Con qué sentimiento reacciona al recordar todo lo que le han hecho? a Con miedo. b Con felicidad. c Con melancolía. d Con furia. 7 ¿Cuáles son las consecuencias de hacer bullying para los agresores? a Nada, no pasa nada. b Salen ganando. c Son reprendidos por la autoridad. d Salen perdiendo. 8 ¿Qué pasa si se controla el bullying de buena manera? a Nadie sale afectado, y resuelven conflictos. b Todos salen afectados. c Los agresores ganan. d La victima sufre más. Explicación 1 El sujeto se encuentra muy frustrado debido al bullying que le hacen. 2 En la escena se observa como afecta la forma de convivir con su madre. 3 Se decepciona ya que ve que le vuelven a hacer bullying a su amigo. 4 El joven siempre sale deprimido de la casa porque sabe que le van a hacer bullying. 5 Los agresores llegan al salón y ven al joven y le botan sus cosas al piso. 6 Se observa como el joven recuerda lo que le han hecho y se enfurece. 7 Es claro que los agresores son regañados y reprendidos por la autoridad. 8 Se logra ver que las diferencias se solucionan dialogando y se vuelven amigos.
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