Crear actividad
Jugar Relacionar Grupos
1. CONDICIONES PARA LA CONSTRUCCION DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL PREESCOLAR
2. ASPECTOS QUE INTEGRAN LOS CAMPOS FORMATIVOS EN PREESCOLAR
3. QUE IMPLICA EL CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NUMERO, FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS

ACTIVIDAD REFLEXIVA

ACTIVIDAD COMUNICATIVA

LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO

INSTRUCCIONES Y CONSIGNAS CLARAS Y PRECISAS

CAPTAR EL INTERES DEL NIÑO PARA QUE EXPLORE Y DESCUBRA

ACTIVIDAD COGNITIVA

CONTAR CON UNN INICIO DESARROLLO Y CIERER DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE

MUNDO NATURAL, CULTURA Y VIDA SOCIAL

DESAFIOS Y RETOS INTELECTUALES PARA LOS NIÑOS

COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO, PROMOCION DE LA SALUD

HERRAMIENTA PARA INTERACTUAR EN SOCIEDAD Y PARA APRENDER

POSIBILITAR EL AVANCE PAULATINO EN LOS NIVELES DE LOGRO

DIVERSAS ACTIVIDADES

HERRAMIENTA PARA ACCEDER AL CONOCIMIENTO

INTENCION EDUCATIVA CLARA DE LAS ACTIVIDADES

EXPRESION DRAMATICA, CORPORAL, APRECION MUSICAL, VISUAL, DE LA DANZA Y EL TEATRO

UN ENFOQUE: FUNCIONAL Y COMUNICATIVO

IDENTIDAD PERSONAL, RELACIONES PERSONALES

ORGANIZACION DEL GRUPO

ESTABLECER LA MODALIDAD DE TRABAJO