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Sopa de letras
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Estrategias de aprendizaje

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Estrategias de aprendizaje

Sopa de letras

Propósito: buscar que los compañeros a través de la actividad de una sopa de letras puedan conocer las estrategias de aprendizaje en la modalidad ya antes mencionada con la finalidad de que lo aprendido lo puedan ejecutar en el campo educativo. así mismo introducir de manera casual los cuatro pilares de la educación.
*aprender a conocer: dotar a tiempo a los compañeros de la lectura previa para que de manera autónoma puedan adquirir los conocimientos, comprender los conceptos y puedan desarrollar la capacidad de reflexión critica.
*aprender a hacer: que los compañeros puedan resolver las tareas que se indican.
*aprender ser: que cada compañero tenga en cuenta y practique su compromiso con el rol del ejercicio.
*aprender a convivir: busca que los compañeros dialoguen, debatan sobre el tema expuesto siempre respetando los argumentos de los otros como aprender a escuchar y en consenso tomar acuerdos para lograr el objetivo en común.

Autores.

Candelaria Cebreros Francisco Javier
Barajas Bañuelos Paola Esperanza
Quintero Arrieta Maricela
Meléndrez Ibarra María Natalia
*CREDITOS. Lic. Arq. Marina Chávez

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FRANCISCO JAVIER CANDELARIA CEBREROS
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Sopa de letras

Estrategias de aprendizajeVersión en línea

Propósito: buscar que los compañeros a través de la actividad de una sopa de letras puedan conocer las estrategias de aprendizaje en la modalidad ya antes mencionada con la finalidad de que lo aprendido lo puedan ejecutar en el campo educativo. así mismo introducir de manera casual los cuatro pilares de la educación. *aprender a conocer: dotar a tiempo a los compañeros de la lectura previa para que de manera autónoma puedan adquirir los conocimientos, comprender los conceptos y puedan desarrollar la capacidad de reflexión critica. *aprender a hacer: que los compañeros puedan resolver las tareas que se indican. *aprender ser: que cada compañero tenga en cuenta y practique su compromiso con el rol del ejercicio. *aprender a convivir: busca que los compañeros dialoguen, debatan sobre el tema expuesto siempre respetando los argumentos de los otros como aprender a escuchar y en consenso tomar acuerdos para lograr el objetivo en común. Autores. Candelaria Cebreros Francisco Javier Barajas Bañuelos Paola Esperanza Quintero Arrieta Maricela Meléndrez Ibarra María Natalia *CREDITOS. Lic. Arq. Marina Chávez

por FRANCISCO JAVIER CANDELARIA CEBREROS
1

ESTRATEGIASDEREVISIONYEVALUACIONDELACOMPRENSION

2

ESTRATEGIASAFECTIVASYMOTIVACIONALES

3

ESTRATEGIASDEORGANIZACION

4

ESTRATEGIASDEELABORACION

5

REGULACIONDERECURSOS

6

ESTRATEGIASDEENSAYO

7

METACOGNITIVAS

8

APRENDIZAJE

9

COGNITIVAS

10

ELEARNING

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