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Actividad completar cinco sentidos

Completar frases

Completa cada enunciado de acuerdo con lo aprendido de los cinco sentidos
¡Mucha suerte y aprende de manera divertida!
Grado 2°

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Sobre Completar frases
biología
2º - Primaria
sentidos
tacto
vista
sentidos
cuidados
ojos
sentidos
 Edad recomendada: 6 años
4 veces realizada

Creada por

Maria Paula Ramos Carrillo
Maria Paula Ramos Carrillo
Colombia

Top 10 resultados

  1. 1
    Maria Paula Ramos Carrillo
    Maria Paula Ramos Carrillo
    02:35
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    100
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  2. 2
    Valentina Moreno
    Valentina Moreno
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  3. 3
    juan david delgado muñoz
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Actividad completar cinco sentidos

Completa cada enunciado de acuerdo con lo aprendido de los cinco sentidos ¡Mucha suerte y aprende de manera divertida! Grado 2°

Maria Paula Ramos Carrillo
1

sentidos oído saludables ojo vista bajos olfato audición tacto colores piel entorno nariz temperatura dulce cuidados sustancias gusto florales lengua pestañas

Los son los que nos permite a las personas y animales saber que hay en nuestro mediante el tacto , olfato , vista , audición y gusto .

El sentido del nos permite distinguir los sabores de los alimentos que tomamos . La es el principal órgano , en ella se encuentran en las papilas gustativas donde se captan los sabores básicos como amargo , , salado , agrio y umami .

El sentido de la nos permite captar los sonidos que nos rodean . El es su órgano y esta formado por la oreja . Podemos percibir sonidos agradables , desagradables , fuertes y .

El sentido de la nos permite reconocer las formas , tamaños y de los objetos que nos rodean . El órgano que utiliza este sentido es el . El parpado , cejas y sirven para proteger los ojos .

El sentido del nos permite reconocer los objetos que tocamos , su forma , , texturas y entres otras . El órgano que utiliza este sentido es la .

El sentido del nos permite captar los olores de las y comidas . Hay olores agradables , desagradables , fuertes y . El órgano que utiliza este sentido es la .

Cada uno de estos sentidos requiere de para estar sanos y .

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