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por Alba Martos
1

tensión emocional» participación elección coacción voluntario libertad placer estímulo placenteras adverbio activa asimilar

Sully ( 1902 ) y Millar ( 1968 ) consideran que el término juego no debe ser usado como sustantivo sino como , porque así nos permite describir cómo y en qué condiciones se realiza la acción de jugar . Desde esta perspectiva , el elemento específico del juego es la de y la ausencia de .

Piaget ( 1961 ) entiende el concepto de juego como un hacer o una del sujeto en el medio , que le permite e incorporar la realidad .

Bülher ( 1935 ) , Rüssell ( 1965 ) y Avedon - Sutton - Smith ( 1971 ) afirman que el juego se define por una dinámica de funcional , de al gozo . En la misma línea se sitúa Puigmire - Stoy ( 1992 ) , que define el juego como «la participación en actividades físicas o mentales con el fin de conseguir una satisfacción .

En palabras de Norbeck ( 1974 ) el juego «se fundamenta en un o una proclividad biológicamente heredados , que se distinguen por una combinación de rasgos : el juego es , hasta cierto punto delectable , diferenciado temporalmente de otros comportamientos y por su calidad trascendental o ficticia » .

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