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Lenguaje y Pensamiento - Unidad 2 -Semana 4- Actividad de repaso

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	viviana tamayo 10 de Junio de 2020	% 100	03:23
2	Jairo Duque 10 de Junio de 2019	% 93	05:16
3	JAIME ALBERTO GORDILLO POSSO 2 de Junio de 2020	% 66	03:06
4	Diana Patricia Prada Diaz 17 de Noviembre de 2020	% 40	06:14
5	Laura Aparicio 6 de Junio de 2020	% 0	11:55

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Uso de HA y A

Paula Bravo

España

(35)

Haz clic en A o HA que aparecen en la columna de la derecha, según corresponda en el texto.
Ajuste de reacciones quimicas

aurora martin

España

(27)

En esta actividad se deberan de ajustar las siguientes reacciones químicas
Escribe las letras que faltan

deborah olano

Uruguay

(25)

Se debera completar la palabra,colocando las letras que faltan.
Past Simple

Miguel Angel

Colombia

(53)

Completa las frases con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis.
OPEN UP 4 - UNIT 3 GRAMMAR (Countable and uncountable nouns)

karen blixen

España

(22)

Repasamos la gramática de la unidad.

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POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANOVersión en línea

por POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO EDUCACIÓN VIRTUAL

desarrollo zona innato esquemas construcción andamiaje Vygotsky próximo sociocultural acomodación social experimentación asimilando experiencia cognitivas

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	Anónimo	%
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Completar Frases POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANOVersión en línea Lenguaje y Pensamiento - Unidad 2 -Semana 4- Actividad de repaso por POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO EDUCACIÓN VIRTUAL 1 desarrollo zona innato esquemas construcción andamiaje Vygotsky próximo sociocultural acomodación social experimentación asimilando experiencia cognitivas A lo largo de la historia el lenguaje ha evolucionado significativamente desarrollando en el ser humano habilidades muy específicas que otros seres vivos no tienen . planteo la teoría en donde enmarca el lenguaje como un habilidad netamente social que el individuo va construyendo a partir de su de con la ayuda de sus pares ya sean sus padres o personas de su misma edad . Además afirma que estas personas de su contexto a partir de un proceso que él lo denomino ayudan al niño a desarrollar su zona de desarrollo próximo para adquirir nuevos aprendizajes . Sumado a esto jean Piaget otro teórico importante también desarrollo una teoría la cual difiere del pensamiento de Vygotsky , planteando que el desarrollo del lenguaje va dándose por medio de la del niño y de su con el mundo los conocimientos y acomodándolos a los conocimientos previos para adaptarse al medio que lo rodea . Cada vez que el niño aprende algo nuevo genera nuevos los cuales van cambiando con los procesos de asimilación , y equilibrio . Es importante entender que el origen y adquisición del lenguaje no está aún definido ni hay una teoría final puesto que diferentes investigaciones también afirman que no es un proceso o de si no que es más bien un proceso y que el niño viene ya con una estructura preestablecida para aprender cualquier lenguaje en el medio al cual está expuesto .