Tareas que Piensan

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Tareas que moldean el aprendizaje

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Jeisser José Arias Ramírez

Colombia

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Tareas que Piensan


Froggy Jumps Tareas que PiensanVersión en línea Tareas que moldean el aprendizaje por Jeisser José Arias Ramírez 1 ¿Qué función tienen las tareas escolares según el texto? a Funcionan como microcontextos de aprendizaje que definen información, esfuerzo y procesos cognitivos. b Son neutras y no influyen en el aprendizaje c Son simples excusas para llenar clase 2 ¿Qué autores respaldan la idea central de las tareas como microcontextos? a Doyle, Bronfenbrenner y Bennett b Piaget, Vygotsky y Skinner c Bourdieu, Freire y Ausubel 3 ¿Cuál es uno de los tipos de procesos cognitivos según Doyle? a Comprensión b Memoria c Procedimiento 4 ¿Qué caracterizan las tareas de memoria? a Reconocer y reconstruir significados b Aplicar fórmulas o algoritmos c Reconocer o reproducir información ya aprendida sin mayor elaboración 5 ¿Qué exigen las tareas de procedimiento o rutina? a Aplicar una fórmula o algoritmo para obtener un resultado predeterminado b Reconocer información ya aprendida c Expresar opiniones personales 6 ¿Qué exigen las tareas de comprensión? a Reproducir datos sin interpretación b Aplicar solo una regla fija c Reconstruir el significado, aplicar a nuevas situaciones y extraer consecuencias 7 ¿Qué exigen las tareas de opinión? a Expresar reacciones o preferencias personales con resultados abiertos b Memorizar información c Aplicar procedimientos predeterminados 8 ¿Por qué la tipología de Doyle es útil para explicar la tarea educativa? a Demuestra que todas las tareas son iguales para todas las áreas b Permite mostrar que diseñar tareas que estimulen el pensamiento depende de la estructura interna de cada área c Sugiere que la calidad educativa no depende de las tareas 9 ¿Qué explica por qué dos alumnos obtienen resultados diferentes ante la misma clase? a El profesor siempre impone las mismas instrucciones b La clase es igual para todos c Interpretan y se relacionan de forma distinta con la tarea propuesta 10 ¿Qué ofrece la clasificación de Doyle para la educación? a Demostrar que todas las áreas requieren las mismas tareas b Proponer la memorización como único camino c Mostrar que no es lo mismo poner tareas que diseñar tareas que estimulen el pensamiento

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¿Qué función tienen las tareas escolares según el texto?

¿Qué autores respaldan la idea central de las tareas como microcontextos?

¿Cuál es uno de los tipos de procesos cognitivos según Doyle?

¿Qué caracterizan las tareas de memoria?

¿Qué exigen las tareas de procedimiento o rutina?

¿Qué exigen las tareas de comprensión?

¿Qué exigen las tareas de opinión?

¿Por qué la tipología de Doyle es útil para explicar la tarea educativa?

¿Qué explica por qué dos alumnos obtienen resultados diferentes ante la misma clase?

¿Qué ofrece la clasificación de Doyle para la educación?