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1	Anónimo 8 de Septiembre de 2026	% 89	02:29

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Froggy Jumps BOPPPS en acciónVersión en línea Preguntas sobre el modelo BOPPPS por Centro Pscielo 1 ¿Qué fase de BOPPPS se enfoca en diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes? a Outcomes (Destinos) b Pre-assessment (Diagnóstico) c Bridge (enganche) 2 ¿Qué verbo observable es típico en la fase Outcomes para describir lo que el alumno debe hacer? a Convencer b Explicar/identificar (según el objetivo) c Descansar 3 En la fase Participatory, ¿qué tipo de actividad caracteriza la participación cognitiva? a Escuchar pasivamente b Resolver, comparar, argumentar c Repetir palabras 4 ¿Qué fase de BOPPPS se asocia con la evidencia de logro para la evaluación? a Post-assessment b Summary c Bridge 5 Según las diapositivas, ¿cuál es el objetivo de la fase Bridge? a Evaluar al final b Resumen de contenidos c Captar la atención y conectar con el tema 6 ¿Qué frase describe mejor la diferencia entre BOPPPS y una clase tradicional? a El estudiante participa, no solo el docente explica b La clase es más corta c Se elimina la evaluación 7 ¿Qué fase incluye una síntesis o cierre intencional de lo aprendido? a Summary b Outcomes c Bridge 8 ¿Qué objetivo tiene la fase Post-assessment según las diapositivas? a Preparar evaluación futura b Diseñar actividades nuevas c Comprobar el aprendizaje y evidenciarlo 9 ¿Qué significa BOPPPS? a Bridge, Objective, Preassessment, Passive learning, Post-assessment, Summary b Bridge, Objective, Preassessment, Participatory learning, Post-assessment, Summary c Blueprint, Organizational, Pre-assessment, Participatory learning, Post-assessment, Summary 10 Qué fase introduce el tema y genera interés? a Bridge-in (puente) b Preassessment c Objetivos 11 Qué fase define y comunica los objetivos de aprendizaje? a Bridge-in b Resumen c Objetivos 12 Qué fase evalúa al final para saber resultados después de la instrucción? a Post-assessment b Bridge-in c Resumen 13 Qué fase promueve la participación activa de los estudiantes? a Participatory learning b Post-assessment c Bridge-in 14 Qué fase se encarga de consolidar lo aprendido al cierre? a Bridge-in b Participatory learning c Resumen 15 Qué fase permite planificar la evaluación final del aprendizaje? a Bridge-in b Objetivos c Post-assessment 16 Qué elemento de BOPPPS activa conocimientos previos? a Bridge-in b Resumen c Preassessment 17 Qué implica la fase Bridge-in? a Realizar un resumen b Conectar el tema con intereses y experiencias previas c Evaluar el rendimiento 18 Qué se debe hacer al cierre según BOPPPS? a Planificar la próxima sesión b Reiniciar la lección c Realizar un resumen y cierre de lo aprendido

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¿Qué fase de BOPPPS se enfoca en diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes?

¿Qué verbo observable es típico en la fase Outcomes para describir lo que el alumno debe hacer?

En la fase Participatory, ¿qué tipo de actividad caracteriza la participación cognitiva?

¿Qué fase de BOPPPS se asocia con la evidencia de logro para la evaluación?

Según las diapositivas, ¿cuál es el objetivo de la fase Bridge?

¿Qué frase describe mejor la diferencia entre BOPPPS y una clase tradicional?

¿Qué fase incluye una síntesis o cierre intencional de lo aprendido?

¿Qué objetivo tiene la fase Post-assessment según las diapositivas?

¿Qué significa BOPPPS?

Qué fase introduce el tema y genera interés?

Qué fase define y comunica los objetivos de aprendizaje?

Qué fase evalúa al final para saber resultados después de la instrucción?

Qué fase promueve la participación activa de los estudiantes?

Qué fase se encarga de consolidar lo aprendido al cierre?

Qué fase permite planificar la evaluación final del aprendizaje?

Qué elemento de BOPPPS activa conocimientos previos?

Qué implica la fase Bridge-in?

Qué se debe hacer al cierre según BOPPPS?