Asmaul Husna: Belajar Menghormati & Peduli

Froggy Jumps

(6)

Jugadas 142 %Acierto 73 Tiempo medio 03:11

Crear copia

Sobre esta actividad

Mengenal 4 Asmaul Husna

Creada por

Nurul Aini

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Gerli rizky Ramdhan 9 de Septiembre de 2026	% 100	01:24
2	Anónimo 8 de Septiembre de 2026	% 100	01:31
3	Anónimo 8 de Septiembre de 2026	% 100	01:50
4	Anónimo 8 de Septiembre de 2026	% 100	02:21
5	Aufa Walidu Hamdan 8 de Septiembre de 2026	% 100	02:27
6	Abizard 8 de Septiembre de 2026	% 100	02:37
7	Anónimo 8 de Septiembre de 2026	% 100	02:46
8	SYAKIRA ADILA PUTRI 8 de Septiembre de 2026	% 100	03:01
9	SYAKIRA ADILA PUTRI 8 de Septiembre de 2026	% 100	03:14
10	Anónimo 9 de Septiembre de 2026	% 100	03:40

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(101)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15479)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(175)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(341)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Asmaul Husna: Belajar Menghormati & Peduli


Froggy Jumps Asmaul Husna: Belajar Menghormati & PeduliVersión en línea Mengenal 4 Asmaul Husna por Nurul Aini 1 Apa arti Al-Ghaffar dalam konteks perilaku sehari-hari di sekolah? a Orang yang selalu marah tanpa alasan b Pengampun yang selalu mau memaafkan kesalahan orang lain c Yang suka mengajak bertengkar di lingkungan sekolah 2 Bagaimana sikap yang tepat meneladani Al-Wahhab di rumah dan sekolah? a Mengabaikan kebutuhan orang lain b Hanya menuntut hak sendiri tanpa memberi c Bersedekah, memberi bantuan tanpa mengharapkan balasan 3 Al-Fattah berarti? a Pemberi gelar tanpa usaha b Pembuka jalan, penyebab terpaparnya kebenaran c Penutup pintu peluang secara sengaja 4 Contoh sikap Al-Latif yang bisa ditampilkan kepada teman adalah? a Suka mengkritik secara keras di kelas b Mengabaikan pendapat teman yang berbeda c Sikap lembut dan memahami perasaan orang lain 5 Mengapa mengenal Al-Ghaffar penting untuk saling menghormati? a Mendorong memaafkan kesalahan teman tanpa cobaan b Malah memanfaatkan kesalahan teman c Menghindari interaksi dengan mereka 6 Apa contoh aksi nyata meneladani Al-Wahhab di sekolah? a Menunda bantuan karena sibuk b Memberi bantuan tanpa melihat siapa yang membalas c Menganggap diri lebih penting 7 Kaitan Al-Fattah dengan situasi belajar yang saling mendukung adalah? a Membuat aturan baru yang ketat b Membuka peluang belajar bagi teman yang tertinggal c Menutup akses belajar teman yang kurang pandai 8 Sikap Al-Latif ketika teman kesulitan tugas adalah? a Menyikap dengan sabar, menawarkan bantuan kecil b Mengejek kesulitan teman c Menyerah pada tugas bersama teman 9 Nilai utama dari mengenal Asmaul Husna (Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Latif) adalah? a Menumbuhkan empati, tolong-menolong, dan saling menghormati b Hanya menilai seseorang berdasarkan pelajaran saja c Menjadi pribadi sombong 10 Bagaimana Al-Fattah bisa mendorong kerja kelompok yang lebih baik? a Membatasi partisipasi teman yang lambat b Membuka jalan diskusi dan pemahaman antar anggota c Mengurangi suara teman yang berbeda pendapat 11 Ahmad tidak sengaja menjatuhkan pensil milik Budi hingga patah. Ahmad meminta maaf, dan Budi memaafkannya dengan lapang dada. Sikap Budi tersebut mencerminkan peneladanan terhadap sifat Allah SWT yaitu... a Al-Ghaffar b Al-Fattah c Al-Latif 12 Melihat temannya lupa membawa uang jajan dan merasa lapar di sekolah, Siti menyisihkan sebagian bekal makanannya untuk diberikan kepada temannya. Perilaku Siti menunjukkan peneladanan dari Asmaulhusna... a Al-Latif b Al-Ghaffar c Al-Fattah 13 Ketika terjadi perselisihan pendapat saat diskusi kelompok di kelas, Raihan membantu menengahi dengan tenang sehingga kelompoknya menemukan jalan keluar. Perilaku Raihan ini sesuai dengan peneladanan Asmaulhusna... a Al-Ghaffar b Al-Fattah c Al-Latif 14 Apabila ada teman yang berbeda pendapat saat bermain bersama di rumah, cara meneladani sifat Al-Latif dan menghormati teman tersebut adalah... a Menghargai pendapatnya dengan lemah lembut b Acuh tak acuh dan meninggalkannya pergi c Menertawakan pendapat teman dimuka umum 15 Salma melihat dua orang temannya sedang berselisih paham mengenai aturan permainan. Salma datang dengan wajah tersenyum dan membantu mereka membuat kesepakatan baru yang adil. Tindakan Salma mencerminkan peneladanan Asmaulhusna... a Al-Ghaffar dan Al-Wahhab b Al-Fattah dan Al-Latif c Al-Fattah dan Al-Wahhab 16 Sebagai wujud meneladani sifat Al-Wahhab di lingkungan tetangga dan rumah, tindakan yang tepat untuk dilakukan adalah... a Membicarakan kelemahan teman di rumah b Memaksa teman untuk mematuhi perintah c Suka memberikan hadiah atau makanan 17 Deni merasa bersalah karena telah tidak sengaja merusak mainan saudaranya di rumah. Sesuai ajaran meneladani sifat Al-Ghaffar, tindakan yang seharusnya dilakukan oleh saudaranya adalah... a Meminta ganti rugi yang jauh lebih mahal b Membenci Deni dan tidak mau bermain dengannya c Memaafkan Deni dan tidak mengunkit kesalahannya 18 Salah satu bentuk sikap menghormati dan peduli terhadap teman di sekolah yang meneladani kombinasi sifat Al-Latif dan Al-Fattah adalah... a Menasehati teman yang berselisih paham dengan lembut b Membiarkan teman yang sedang bertengkar agar menyelesaikannya sendiri c Memaksa teman untuk mengikuti semua keinginan kita dalam berpendapat 19 Ketika salah seorang teman di kelas merasa sedih dan enggan berbicara karena nilai ujiannya kurang memuaskan, perilaku yang menunjukkan peneladanan sifat Al-Latif untuk menghormati dan pedulinya adalah... a Mendekatinya dengan sikap lemah lembut serta memberikan semangat tanpa memaksa b Membiarkannya sendiri tanpa menyapa agar ia tidak semakin sedih c Menanyakan nilainya secara langsung di depan teman-teman lainnya 20 Saat terjadi perbedaan pendapat yang sengit dalam kerja kelompok di rumah, tindakan meneladani sifat Al-Fattah yang mencerminkan rasa saling menghormati adalah... a Membantu mencari jalan tengah yang dapat diterima oleh semua anggota b Meninggalkan kelompok karena pendapat sendiri tidak diterima oleh teman c Serahkan segala keputusan kepada teman yang pintar di kelas

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Asmaul Husna: Belajar Menghormati & Peduli

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Asmaul Husna: Belajar Menghormati & PeduliVersión en línea

por Nurul Aini

Apa arti Al-Ghaffar dalam konteks perilaku sehari-hari di sekolah?

Bagaimana sikap yang tepat meneladani Al-Wahhab di rumah dan sekolah?

Al-Fattah berarti?

Contoh sikap Al-Latif yang bisa ditampilkan kepada teman adalah?

Mengapa mengenal Al-Ghaffar penting untuk saling menghormati?

Apa contoh aksi nyata meneladani Al-Wahhab di sekolah?

Kaitan Al-Fattah dengan situasi belajar yang saling mendukung adalah?

Sikap Al-Latif ketika teman kesulitan tugas adalah?

Nilai utama dari mengenal Asmaul Husna (Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Latif) adalah?

Bagaimana Al-Fattah bisa mendorong kerja kelompok yang lebih baik?

Ahmad tidak sengaja menjatuhkan pensil milik Budi hingga patah. Ahmad meminta maaf, dan Budi memaafkannya dengan lapang dada. Sikap Budi tersebut mencerminkan peneladanan terhadap sifat Allah SWT yaitu...

Melihat temannya lupa membawa uang jajan dan merasa lapar di sekolah, Siti menyisihkan sebagian bekal makanannya untuk diberikan kepada temannya. Perilaku Siti menunjukkan peneladanan dari Asmaulhusna...

Ketika terjadi perselisihan pendapat saat diskusi kelompok di kelas, Raihan membantu menengahi dengan tenang sehingga kelompoknya menemukan jalan keluar. Perilaku Raihan ini sesuai dengan peneladanan Asmaulhusna...

Apabila ada teman yang berbeda pendapat saat bermain bersama di rumah, cara meneladani sifat Al-Latif dan menghormati teman tersebut adalah...

Salma melihat dua orang temannya sedang berselisih paham mengenai aturan permainan. Salma datang dengan wajah tersenyum dan membantu mereka membuat kesepakatan baru yang adil. Tindakan Salma mencerminkan peneladanan Asmaulhusna...

Sebagai wujud meneladani sifat Al-Wahhab di lingkungan tetangga dan rumah, tindakan yang tepat untuk dilakukan adalah...

Deni merasa bersalah karena telah tidak sengaja merusak mainan saudaranya di rumah. Sesuai ajaran meneladani sifat Al-Ghaffar, tindakan yang seharusnya dilakukan oleh saudaranya adalah...

Salah satu bentuk sikap menghormati dan peduli terhadap teman di sekolah yang meneladani kombinasi sifat Al-Latif dan Al-Fattah adalah...

Ketika salah seorang teman di kelas merasa sedih dan enggan berbicara karena nilai ujiannya kurang memuaskan, perilaku yang menunjukkan peneladanan sifat Al-Latif untuk menghormati dan pedulinya adalah...

Saat terjadi perbedaan pendapat yang sengit dalam kerja kelompok di rumah, tindakan meneladani sifat Al-Fattah yang mencerminkan rasa saling menghormati adalah...