Misi Sang Pengukur

Froggy Jumps

Jugadas 3

Crear copia

Sobre esta actividad

Selamat datang di Misi Sang Pengukur!

Creada por

Delta Wahyuni

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anónimo 7 de Septiembre de 2026	% 95	03:20
2	Anónimo 7 de Septiembre de 2026	% 86	02:42
3	Anónimo 7 de Septiembre de 2026	% 86	04:21

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15443)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(171)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(100)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(338)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Misi Sang Pengukur


Froggy Jumps Misi Sang PengukurVersión en línea Selamat datang di Misi Sang Pengukur! por Delta Wahyuni 1 Manakah yang termasuk besaran pokok? a Luas b Kecepatan c Panjang 2 Satuan SI untuk panjang adalah .... a cm b km c m 3 Satuan SI untuk massa adalah .... a kilogram b ons c ton 4 2 meter sama dengan .... cm. a 20 cm b 0,2 cm c 200 cm 5 3 km sama dengan .... meter. a 30 m b 3.000 m c 30.000 m 6 Saat membaca skala pada gelas ukur, posisi mata yang benar adalah .... a Di atas permukaan cairan b Di bawah permukaan cairan c Sejajar dengan permukaan cairan 7 Alat yang digunakan untuk mengukur massa benda adalah .... a Termometer b Gelas ukur c Neraca 8 Manakah penulisan hasil pengukuran yang benar? a 15 b 15 cm c 15 = cm 9 Rani mengukur panjang meja menggunakan penggaris. Ia melihat angka pada penggaris dari posisi miring. Apa yang mungkin terjadi? a Hasil pengukuran menjadi lebih akurat b Besaran berubah c Hasil pengukuran dapat mengalami kesalahan 10 Ketika menggunakan penggaris, ujung benda sebaiknya diletakkan pada .... a Angka 5 b Sembarang angka c Angka 0 11 Meter merupakan satuan SI untuk panjang. a Benar b Salah c 12 Kilogram merupakan satuan SI untuk panjang. a Benar b Salah c 13 1 km = 1.000 m. a Salah b Benar c 14 1 m = 10 cm. a Salah b Benar c 15 Seorang siswa membaca skala gelas ukur dari posisi seperti gambar berikut secara tidak sejajar dengan permukaan cairan. Akibat yang paling mungkin terjadi adalah .... a Hasil pengukuran menjadi lebih akurat b Terjadi kesalahan pembacaan skala c Satuan volume berubah 16 Seorang siswa menuliskan hasil pengukuran sebagai 25 tanpa mencantumkan satuan. Mengapa penulisan tersebut kurang tepat? a Angka 25 terlalu kecil b Tidak diketahui apa yang diukur dan satuan yang digunakan c Angka 25 tidak boleh digunakan dalam pengukuran 17 Ibu membeli kain sepanjang 2,5 meter untuk membuat taplak meja. Saat berada di toko, penjual mengatakan kain tersebut panjangnya 250 cm. Pernyataan yang tepat adalah .... a Kain yang disebut ibu lebih pendek b Kain yang disebut penjual lebih panjang c Keduanya menunjukkan panjang yang sama 18 Perhatikan kegiatan berikut! 1. Mengukur suhu tubuh 2. Menimbang buah 3. Mengukur lama perjalanan 4. Mengukur panjang papan Pasangan alat ukur yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah .... a Termometer – neraca – stopwatch – penggaris b Neraca – termometer – penggaris – stopwatch c Stopwatch – neraca – termometer – meteran 19 Riko ingin mengukur panjang lapangan sekolah. Ia menggunakan penggaris kecil sepanjang 30 cm dan harus memindahkannya berkali-kali. Menurutmu, alat yang lebih sesuai adalah .... a Termometer b Neraca c Meteran 20 Saat mengukur panjang sebuah buku, Nisa menempelkan ujung penggaris tidak tepat pada ujung buku. Ia kemudian langsung membaca angka yang ditunjukkan ujung buku. Agar hasilnya benar, Nisa seharusnya .... a Mengabaikan posisi awal penggaris b Mengurangi posisi akhir dengan posisi awal c Menggunakan angka yang paling besar

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Misi Sang Pengukur

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Misi Sang PengukurVersión en línea

por Delta Wahyuni

Manakah yang termasuk besaran pokok?

Satuan SI untuk panjang adalah ....

Satuan SI untuk massa adalah ....

2 meter sama dengan .... cm.

3 km sama dengan .... meter.

Saat membaca skala pada gelas ukur, posisi mata yang benar adalah ....

Alat yang digunakan untuk mengukur massa benda adalah ....

Manakah penulisan hasil pengukuran yang benar?

Rani mengukur panjang meja menggunakan penggaris. Ia melihat angka pada penggaris dari posisi miring. Apa yang mungkin terjadi?

Ketika menggunakan penggaris, ujung benda sebaiknya diletakkan pada ....

Meter merupakan satuan SI untuk panjang.

Kilogram merupakan satuan SI untuk panjang.

1 km = 1.000 m.

1 m = 10 cm.

Seorang siswa membaca skala gelas ukur dari posisi seperti gambar berikut secara tidak sejajar dengan permukaan cairan. Akibat yang paling mungkin terjadi adalah ....

Seorang siswa menuliskan hasil pengukuran sebagai 25 tanpa mencantumkan satuan. Mengapa penulisan tersebut kurang tepat?

Ibu membeli kain sepanjang 2,5 meter untuk membuat taplak meja. Saat berada di toko, penjual mengatakan kain tersebut panjangnya 250 cm. Pernyataan yang tepat adalah ....

Perhatikan kegiatan berikut! 1. Mengukur suhu tubuh 2. Menimbang buah 3. Mengukur lama perjalanan 4. Mengukur panjang papan Pasangan alat ukur yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah ....

Riko ingin mengukur panjang lapangan sekolah. Ia menggunakan penggaris kecil sepanjang 30 cm dan harus memindahkannya berkali-kali. Menurutmu, alat yang lebih sesuai adalah ....

Saat mengukur panjang sebuah buku, Nisa menempelkan ujung penggaris tidak tepat pada ujung buku. Ia kemudian langsung membaca angka yang ditunjukkan ujung buku. Agar hasilnya benar, Nisa seharusnya ....