El autocontrol

Froggy Jumps

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Autocontrol en situaciones cotidianas

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Kelly Diaz

Colombia

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Froggy Jumps El autocontrolVersión en línea Autocontrol en situaciones cotidianas por Kelly Diaz 1 1. Mateo está jugando con sus compañeros y pierde el partido. Se siente muy enojado. ¿Qué debería hacer? a A. Gritar y tirar el balón. b B. Golpear a un compañero. c C. Respirar profundo y aceptar que a veces se gana y a veces se pierde. 2 2. Valentina está haciendo una actividad y no le sale bien. ¿Qué demuestra autocontrol? a A. Romper la hoja. b C. Respirar, tranquilizarse y volver a intentarlo. c B. Llorar y abandonar la actividad. 3 3. Juan quiere hablar mientras la profesora está explicando. ¿Qué debería hacer? a C. Interrumpir constantemente. b B. Esperar su turno para hablar. c A. Gritar para que lo escuchen. 4 4. A Camila le prestaron un lápiz, pero su compañero se lo pide de vuelta mientras ella lo está usando. ¿Qué debería hacer? a A. Esconder el lápiz. b B. Enojarse y discutir. c C. Devolverlo cuando termine de usarlo y hablar con respeto. 5 5. Pedro recibe un comentario que no le gusta y siente ganas de responder con un insulto. ¿Qué debería hacer? a B. Golpear al compañero. b A. Insultar también. c C. Respirar y responder de manera tranquila. 6 6. Sara quiere ser la primera en la fila, pero otro niño llegó antes. ¿Qué demuestra autocontrol? a A. Empujar al compañero. b C. Esperar su turno. c B. Colarse en la fila. 7 7. Andrés está jugando y su hermano le quita un juguete. Andrés se enoja mucho. ¿Cuál sería una buena decisión? a A. Quitárselo a la fuerza. b B. Golpearlo. c C. Respirar y pedirle que se lo devuelva usando palabras amables. 8 8. La profesora corrige a Laura porque hizo algo incorrecto. ¿Qué debería hacer Laura? a B. Escuchar la corrección y tratar de mejorar. b C. Gritar que ella tiene la razón. c A. Enojarse con la profesora. 9 9. Carlos está muy emocionado porque quiere contar algo. Su compañero está hablando. ¿Qué debe hacer? a C. Esperar su turno para hablar. b B. Gritar: «¡Escúchenme!» c A. Interrumpirlo. 10 10. Daniela está jugando con sus amigas y una de ellas gana. Daniela siente envidia. ¿Qué demuestra autocontrol? a C. Felicitarla y controlar sus emociones. b A. Dejar de hablarle a su amiga. c B. Decirle que hizo trampa sin saberlo. 11 11. ¿Qué es el autocontrol? a C. Capacidad para controlar nuestras emociones, pensamientos y acciones. b B. No sentir emociones. c A. Hacer siempre lo que queremos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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1. Mateo está jugando con sus compañeros y pierde el partido. Se siente muy enojado. ¿Qué debería hacer?

2. Valentina está haciendo una actividad y no le sale bien. ¿Qué demuestra autocontrol?

3. Juan quiere hablar mientras la profesora está explicando. ¿Qué debería hacer?

4. A Camila le prestaron un lápiz, pero su compañero se lo pide de vuelta mientras ella lo está usando. ¿Qué debería hacer?

5. Pedro recibe un comentario que no le gusta y siente ganas de responder con un insulto. ¿Qué debería hacer?

6. Sara quiere ser la primera en la fila, pero otro niño llegó antes. ¿Qué demuestra autocontrol?

7. Andrés está jugando y su hermano le quita un juguete. Andrés se enoja mucho. ¿Cuál sería una buena decisión?

8. La profesora corrige a Laura porque hizo algo incorrecto. ¿Qué debería hacer Laura?

9. Carlos está muy emocionado porque quiere contar algo. Su compañero está hablando. ¿Qué debe hacer?

10. Daniela está jugando con sus amigas y una de ellas gana. Daniela siente envidia. ¿Qué demuestra autocontrol?

11. ¿Qué es el autocontrol?