Guía de uso correcto de fondos educativos

Froggy Jumps

Jugadas 3 %Acierto 100 Tiempo medio 02:08

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Sobre esta actividad

Impacto real en la escuela

Creada por

Ana Reyes

Guatemala

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 100	01:47
2	Ana Reyes 6 de Septiembre de 2026	% 100	02:08
3	Anónimo 10 de Septiembre de 2026	% 80	03:10

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Guía de uso correcto de fondos educativos


Froggy Jumps Guía de uso correcto de fondos educativosVersión en línea Impacto real en la escuela por Ana Reyes 1 ¿Cuál es la finalidad principal de los fondos del Ministerio de Educación en una escuela? a Ampliar edificios para uso comercial b Solo pagar sueldos de docentes c Mantener infraestructura, servicios y programas que faciliten el aprendizaje 2 Si una escuela recibe refacciones pero no se realizan reparaciones a tiempo, ¿qué consecuencia es más probable? a Aumento de matrícula b Aulas deterioradas que afectan la seguridad y el aprendizaje c Disminución de la cantidad de docentes 3 ¿Qué indica la presencia de mobiliario ausente o dañado en salones? a Mejor rendimiento académico inmediato b Limitaciones para realizar actividades y mover a los alumnos c Exceso de equipos de tecnología 4 ¿A quién corresponde revisar que los fondos se usen para lo pactado? a Estudiantes representantes de la sociedad civil b Empelados administrativos sin funciones c Autoridades educativas responsables de la zona 5 ¿Qué impacto tiene el mal manejo de fondos en docentes? a Aumento de salarios sin mejoras b Más días de descanso c Menos recursos para capacitación, materiales y mantenimiento 6 ¿Qué práctica ayuda a demostrar transparencia en el uso de fondos? a Cambiar cifras según convenga b Publicar informes claros sobre gastos y avances c Ocultar facturas 7 ¿Cómo puede la comunidad educativa identificar irregularidades? a Ignorar los problemas para no complicar b Realizar denuncias públicas sin pruebas c Observar desperfectos no atendidos y reclamar a las autoridades 8 ¿Qué efecto tiene una mala alimentación en la escuela por falta de fondos? a Se afecta la concentración y el rendimiento de los estudiantes b Disminuye el tamaño de la escuela c Se mejora la convivencia 9 ¿Qué rol tienen las autoridades ante malversación de recursos? a Investigar, corregir y garantizar el uso correcto de fondos b Despedir a todos los docentes c Ocultar hechos para evitar escándalos 10 En un centro con servicios deficientes, ¿qué práctica comunitaria puede ayudar? a Participar en observatorios escolares y exigir mejoras b Cambiar de escuela sin reportarlo c Ignorar los problemas para no meterse

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¿Cuál es la finalidad principal de los fondos del Ministerio de Educación en una escuela?

Si una escuela recibe refacciones pero no se realizan reparaciones a tiempo, ¿qué consecuencia es más probable?

¿Qué indica la presencia de mobiliario ausente o dañado en salones?

¿A quién corresponde revisar que los fondos se usen para lo pactado?

¿Qué impacto tiene el mal manejo de fondos en docentes?

¿Qué práctica ayuda a demostrar transparencia en el uso de fondos?

¿Cómo puede la comunidad educativa identificar irregularidades?

¿Qué efecto tiene una mala alimentación en la escuela por falta de fondos?

¿Qué rol tienen las autoridades ante malversación de recursos?

En un centro con servicios deficientes, ¿qué práctica comunitaria puede ayudar?