MOTIVASI MURID

Froggy Jumps

Jugadas 5

Crear copia

Sobre esta actividad

sesi 3

Creada por

nur atirah

Malasia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anónimo 12 de Septiembre de 2026	% 80	01:12
2	Anónimo 12 de Septiembre de 2026	% 80	01:31
3	Anónimo 12 de Septiembre de 2026	% 80	01:31
4	Anónimo 12 de Septiembre de 2026	% 80	01:33
5	Anónimo 12 de Septiembre de 2026	% 80	01:36

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(101)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(340)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15473)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(175)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro


Froggy Jumps MOTIVASI MURIDVersión en línea sesi 3 por nur atirah 1 Murid berkata “Saya tak tahu” apabila guru bertanya soalan. Apakah tindakan yang paling sesuai? a Terus berikan jawapan b Suruh murid berdiri sehingga boleh jawab c Beri masa berfikir dan gunakan soalan/petunjuk untuk membimbing murid 2 Seorang murid jarang menjawab walaupun kadangkala kelihatan tahu jawapannya. Apakah langkah yang boleh membantu murid lebih berani mencuba? a Terus memanggil murid secara rawak setiap kali soalan diberikan b Mengelakkan murid tersebut daripada menjawab c Memberi ruang untuk berfikir dan mewujudkan suasana yang selamat untuk mencuba 3 Murid tidak membuat latihan yang diberikan. Apakah perkara yang paling wajar dilakukan oleh guru terlebih dahulu? a Menganggap murid tersebut malas b Menambah jumlah latihan supaya murid lebih rajin c Meneliti sama ada tugasan terlalu mudah, terlalu sukar atau arahan kurang jelas 4 Seorang murid cepat menyiapkan tugasan dan kemudian mula mengganggu rakan. Apakah tindakan yang paling sesuai? a Memberikan tugasan pengayaan atau peranan yang sesuai selepas tugasan selesai b Mengabaikan murid tersebut sepanjang kelas c Meminta murid duduk diam sehingga kelas tamat 5 Seorang murid sering berkata “Saya memang tak pandai Matematik” setiap kali mendapat soalan yang sukar. Apakah respons guru yang paling sesuai untuk membantu murid tersebut? a “Tak apa, cikgu bagi jawapan supaya kamu tak kecewa.” b “Cuba kita lihat langkah mana yang kamu sudah boleh buat dan kita teruskan dari situ.” c “Kalau kamu rasa tak pandai, cikgu tak boleh buat apa-apa.”

Froggy Jumps

MOTIVASI MURIDVersión en línea

sesi 3

por nur atirah

Murid berkata “Saya tak tahu” apabila guru bertanya soalan. Apakah tindakan yang paling sesuai?

Terus berikan jawapan

Suruh murid berdiri sehingga boleh jawab

Beri masa berfikir dan gunakan soalan/petunjuk untuk membimbing murid

Seorang murid jarang menjawab walaupun kadangkala kelihatan tahu jawapannya. Apakah langkah yang boleh membantu murid lebih berani mencuba?

Terus memanggil murid secara rawak setiap kali soalan diberikan

Mengelakkan murid tersebut daripada menjawab

Memberi ruang untuk berfikir dan mewujudkan suasana yang selamat untuk mencuba

Murid tidak membuat latihan yang diberikan. Apakah perkara yang paling wajar dilakukan oleh guru terlebih dahulu?

Menganggap murid tersebut malas

Menambah jumlah latihan supaya murid lebih rajin

Meneliti sama ada tugasan terlalu mudah, terlalu sukar atau arahan kurang jelas

Seorang murid cepat menyiapkan tugasan dan kemudian mula mengganggu rakan. Apakah tindakan yang paling sesuai?

Memberikan tugasan pengayaan atau peranan yang sesuai selepas tugasan selesai

Mengabaikan murid tersebut sepanjang kelas

Meminta murid duduk diam sehingga kelas tamat

Seorang murid sering berkata “Saya memang tak pandai Matematik” setiap kali mendapat soalan yang sukar. Apakah respons guru yang paling sesuai untuk membantu murid tersebut?

“Tak apa, cikgu bagi jawapan supaya kamu tak kecewa.”

“Cuba kita lihat langkah mana yang kamu sudah boleh buat dan kita teruskan dari situ.”

“Kalau kamu rasa tak pandai, cikgu tak boleh buat apa-apa.”

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

MOTIVASI MURID

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

MOTIVASI MURIDVersión en línea

por nur atirah

Murid berkata “Saya tak tahu” apabila guru bertanya soalan. Apakah tindakan yang paling sesuai?

Seorang murid jarang menjawab walaupun kadangkala kelihatan tahu jawapannya. Apakah langkah yang boleh membantu murid lebih berani mencuba?

Murid tidak membuat latihan yang diberikan. Apakah perkara yang paling wajar dilakukan oleh guru terlebih dahulu?

Seorang murid cepat menyiapkan tugasan dan kemudian mula mengganggu rakan. Apakah tindakan yang paling sesuai?

Seorang murid sering berkata “Saya memang tak pandai Matematik” setiap kali mendapat soalan yang sukar. Apakah respons guru yang paling sesuai untuk membantu murid tersebut?