Despierta tu Potencial

Froggy Jumps

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Juego motivador para jóvenes de secundaria

Creada por

Rocio Condori mayta

Bolivia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(107)

20 preguntas de este maravilloso libro
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(98)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(334)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(170)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15351)

Conviértete en un genio del Reino Animal


Froggy Jumps Despierta tu PotencialVersión en línea Juego motivador para jóvenes de secundaria por Rocio Condori mayta 1 1. ¿Qué papel describe el documento para el docente? a Guía o facilitador del aprendizaje b Revisor de exámenes c Aportador de respuestas 2 2. ¿Qué se promueve al formular preguntas que invitan a pensar? a Dar la solución de inmediato b Memorizar respuestas c Pensar y reflexionar 3 3. ¿Qué debe fomentar el docente en clase según el texto? a Trabajo aislado b Lectura individual sin intercambio c Diálogo y participación de todos 4 4. ¿Qué función tiene el estudiante según el documento? a Protagonista de su aprendizaje b Dependiente del docente para todo c Espectador pasivo 5 5. ¿Qué debe hacer el estudiante para construir conocimientos? a Escuchar sin participar b Trabajar solo sin compartir c Construir conocimientos mediante diálogo y trabajo colaborativo 6 6. ¿Qué tipo de ambiente debe favorecerse en el aula? a Un ambiente de respeto b Silencio total c Competencia constante 7 7. ¿Qué tipo de preguntas puede hacer el docente en lugar de decir 'esta es la respuesta'? a ¿Qué opción es correcta? b ¿Quién sabe la respuesta? c ¿Por qué creen que sucede esto? 8 8. ¿Qué ejemplo se usa para enriquecer la discusión? a Analizar el problema, proponer soluciones y compartirlas b Dar la solución correcta c Evitar preguntas abiertas 9 9. ¿Qué beneficio se menciona al fomentar la investigación? a Repetir leyes sin entender b Ocultar dudas c Motivar la búsqueda de respuestas 10 10. ¿Cómo debe verse la fuente de conocimiento en el aula? a Los alumnos no deben cuestionar b El docente como guía, no la única fuente c El docente es la única fuente

Froggy Jumps

Despierta tu PotencialVersión en línea

Juego motivador para jóvenes de secundaria

por Rocio Condori mayta

1. ¿Qué papel describe el documento para el docente?

Guía o facilitador del aprendizaje

Revisor de exámenes

Aportador de respuestas

2. ¿Qué se promueve al formular preguntas que invitan a pensar?

Dar la solución de inmediato

Memorizar respuestas

Pensar y reflexionar

3. ¿Qué debe fomentar el docente en clase según el texto?

Trabajo aislado

Lectura individual sin intercambio

Diálogo y participación de todos

4. ¿Qué función tiene el estudiante según el documento?

Protagonista de su aprendizaje

Dependiente del docente para todo

Espectador pasivo

5. ¿Qué debe hacer el estudiante para construir conocimientos?

Escuchar sin participar

Trabajar solo sin compartir

Construir conocimientos mediante diálogo y trabajo colaborativo

6. ¿Qué tipo de ambiente debe favorecerse en el aula?

Un ambiente de respeto

Silencio total

Competencia constante

7. ¿Qué tipo de preguntas puede hacer el docente en lugar de decir 'esta es la respuesta'?

¿Qué opción es correcta?

¿Quién sabe la respuesta?

¿Por qué creen que sucede esto?

8. ¿Qué ejemplo se usa para enriquecer la discusión?

Analizar el problema, proponer soluciones y compartirlas

Dar la solución correcta

Evitar preguntas abiertas

9. ¿Qué beneficio se menciona al fomentar la investigación?

Repetir leyes sin entender

Ocultar dudas

Motivar la búsqueda de respuestas

10. ¿Cómo debe verse la fuente de conocimiento en el aula?

Los alumnos no deben cuestionar

El docente como guía, no la única fuente

El docente es la única fuente

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Despierta tu Potencial

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Despierta tu PotencialVersión en línea

por Rocio Condori mayta

1. ¿Qué papel describe el documento para el docente?

2. ¿Qué se promueve al formular preguntas que invitan a pensar?

3. ¿Qué debe fomentar el docente en clase según el texto?

4. ¿Qué función tiene el estudiante según el documento?

5. ¿Qué debe hacer el estudiante para construir conocimientos?

6. ¿Qué tipo de ambiente debe favorecerse en el aula?

7. ¿Qué tipo de preguntas puede hacer el docente en lugar de decir 'esta es la respuesta'?

8. ¿Qué ejemplo se usa para enriquecer la discusión?

9. ¿Qué beneficio se menciona al fomentar la investigación?

10. ¿Cómo debe verse la fuente de conocimiento en el aula?

		%
	Anónimo	%
		%
		%