EL PROGRAMA ANALÍTICO

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Analiza los cuestionamientos sobre el Programa Analítico y avanza seleccionando la opción correcta.

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Froggy Jumps EL PROGRAMA ANALÍTICOVersión en línea Analiza los cuestionamientos sobre el Programa Analítico y avanza seleccionando la opción correcta. por AlleVega 1 1. ¿Qué es el Programa Analítico? a Es un documento construido por el colectivo docente que contextualiza los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje de acuerdo con la realidad de la comunidad y los estudiantes. b Es un documento elaborado por la autoridad educativa y que todos los docentes deben aplicar exactamente igual. c Es el documento en el que los docentes establecen las estratedias didácticas para abordar un proyecto. 2 4. ¿Quién participa en la construcción del Programa Analítico? a En colectivo directivos, supervisor y con el acompañamiento de ATP. b Director y subdirector escolar previo análisis de los resultados del ciclo anterior. c El colectivo docente, mediante el trabajo y análisis conjunto de la realidad escolar y comunitaria. 3 ¿Cuáles son los tres planos que conforman el Programa Analítico? a Análisis del contexto socioeducativo, contextualización y codiseño. b Diagnóstico grupal, planeación escolar y evaluación sumativa. c Planeación didáctica, evaluación formativa y proyectos comunitarios. 4 ¿El Programa Analítico puede considerar problemáticas de la comunidad? a No, porque los problemas de la comunidad no tienen relación con los contenidos escolares. b Sí. Las situaciones y problemáticas del contexto pueden orientar la contextualización y el trabajo educativo. c Sí, porque ese es el propósito del programa analítico. 5 ¿El Programa Analítico es un documento rígido? a No. Es susceptible de revisión y ajuste a partir de las necesidades y características de la escuela y su comunidad. b Sí. Una vez elaborado no puede modificarse durante el ciclo escolar. c Sí. Al elaborarse servirá como única guia por lo que no debe perderse de vista lo que se plasmó en el documento. 6 ¿Qué significa contextualizar los contenidos? a Realizar la planeación de clase considerando estrategias de evaluación acordes a la estrategia didáctica. b Cambiar los contenidos del currículo por temas que le parezcan interesantes al docente. c Relacionarlos con situaciones, características, necesidades y problemáticas reales del contexto de los estudiantes. 7 ¿Qué significa realizar una lectura de la realidad? a Observar únicamente las calificaciones de los alumnos para saber si están aprendiendo. b Analizar y comprender las características, necesidades, problemáticas, fortalezas, saberes y condiciones del contexto escolar, familiar y comunitario para tomar decisiones educativas pertinentes. c Realizar cuidadosamente prueblas de estilos de aprendizaje a la totalidad de los estudiantes para emplear los resultados en la toma de decisiones. 8 ¿Qué elementos deben considerarse en un diagnóstico socioeducativo? a Características de los estudiantes, contexto familiar y comunitario, situación académica, necesidades de aprendizaje, convivencia, asistencia, recursos disponibles, problemáticas, etc. b Solamente las calificaciones obtenidas por los estudiantes en el ciclo anterior. c Situación familiar de los estudiantes, promedio del ciclo previo, estilo de aprendizaje, preparación del docente, entre otros elementos indispensables para una adecuada planeación. 9 ¿Cuáles de los siguientes son tres ejes articuladores de la Nueva Escuela Mexicana? a Calidad educativa, competencia académica y liderazgo escolar. b Inclusión, pensamiento crítico e interculturalidad crítica. c Disciplina escolar, rendimiento académico y evaluación estandarizada. 10 ¿Cuáles de los siguientes son tres ejes articuladores de la Nueva Escuela Mexicana? a Igualdad de género, vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. b Interculturalidad crítica, vida saludable y plano didáctico. c Inclusión, pensamiento matemático y producción de textos

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por AlleVega

1. ¿Qué es el Programa Analítico?

4. ¿Quién participa en la construcción del Programa Analítico?

¿Cuáles son los tres planos que conforman el Programa Analítico?

¿El Programa Analítico puede considerar problemáticas de la comunidad?

¿El Programa Analítico es un documento rígido?

¿Qué significa contextualizar los contenidos?

¿Qué significa realizar una lectura de la realidad?

¿Qué elementos deben considerarse en un diagnóstico socioeducativo?

¿Cuáles de los siguientes son tres ejes articuladores de la Nueva Escuela Mexicana?

¿Cuáles de los siguientes son tres ejes articuladores de la Nueva Escuela Mexicana?