Rescate de Mejora Continua

Froggy Jumps

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Docentes reflexionan sobre el proceso

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PERLA REYNA

México

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Rescate de Mejora Continua


Froggy Jumps Rescate de Mejora ContinuaVersión en línea Docentes reflexionan sobre el proceso por PERLA REYNA 1 ¿Qué es la Mejora Continua en este documento? a Un plan para evaluar a docentes únicamente. b Un conjunto de reglas administrativas. c Una búsqueda constante para una educación humanista e inclusiva. 2 ¿Cuáles son las cinco fases del Proceso de Mejora Continua? a Diagnóstico, Planeación, Implementación, Seguimiento y Evaluación, Comunicación b Planeación, Diseño, Implementación, Evaluación, Informe c Diagnóstico, Planificación, Ejecución, Cierre, Publicidad 3 ¿Quién coordina el Proceso de Mejora Continua en la escuela? a El director sin participación del Consejo Técnico b El Comité de Planeación y Evaluación (CPE) junto al cuerpo docente c La Secretaría de Educación Pública 4 ¿Qué fenómeno se busca fortalecer mediante la reflexión y la participación? a El pensamiento crítico y el desarrollo integral de los estudiantes b La evaluación externa exclusiva c La burocracia escolar 5 ¿Qué documento guía la planificación de objetivos, metas y acciones? a El manual de gestión administrativa b El Programa de Mejora Continua c El Plan de Estudio 2022 6 En diagnóstico socioeducativo, ¿qué se analiza principalmente? a Solo contenidos curriculares b Solo infraestructuras c Condiciones del contexto y su relación con el aprendizaje 7 ¿Qué se prioriza al seleccionar problemáticas para actuar? a Aquellos temas sin evidencia b Aquellas que inciden más en el aprendizaje y desarrollo c Las que facilitan más trámites 8 ¿Qué implica la fase de Seguimiento? a Revisar avances, evidencias y ajustar acciones b Publicar memorias sin datos c Ejecutar nuevas acciones sin evaluación 9 ¿Qué comunica la fase de Comunicación de avances y logros? a Solo a autoridades externas b Resultados y logros a la comunidad escolar c Solo al director 10 ¿Qué caracteriza al Proceso de Mejora Continua según el texto? a Rígido, lineal, homogéneo, aislado b Progresivo, gradual, sistemático, diferenciado, territorial y participativo c Únicamente formal y administrativo 11 Según el documento, ¿cuál es un uso adecuado del Programa de Mejora Continua? a Un registro para auditoría externa b Solo un informe para la autoridad c Guía de acción para la escuela, no un formato administrativo

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por PERLA REYNA

¿Qué es la Mejora Continua en este documento?

¿Cuáles son las cinco fases del Proceso de Mejora Continua?

¿Quién coordina el Proceso de Mejora Continua en la escuela?

¿Qué fenómeno se busca fortalecer mediante la reflexión y la participación?

¿Qué documento guía la planificación de objetivos, metas y acciones?

En diagnóstico socioeducativo, ¿qué se analiza principalmente?

¿Qué se prioriza al seleccionar problemáticas para actuar?

¿Qué implica la fase de Seguimiento?

¿Qué comunica la fase de Comunicación de avances y logros?

¿Qué caracteriza al Proceso de Mejora Continua según el texto?

Según el documento, ¿cuál es un uso adecuado del Programa de Mejora Continua?