Programa Analítico y lectura de la realidad

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Cuestionario sobre el programa analítico

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JOSE ANTONIO URQUIZA DELGADO

México

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AsterQuiz Programa Analítico y lectura de la realidadVersión en línea Cuestionario sobre el programa analítico por JOSE ANTONIO URQUIZA DELGADO 1 ¿Qué implica el Plan de Estudio según el texto? a Enfoque exclusivo en evaluación estandarizada. b Mantener el currículo vigente sin cambios. c Un cambio de paradigma que articula una visión nacional y la diversidad de México. 2 ¿Quiénes están a cargo del codiseño del Programa Analítico? a Padres y madres de familia b Autoridades educativas c Maestras y maestros 3 ¿Cuáles son los tres planos del codiseño? a Evaluación de estudiantes, gestión escolar, diseño de infraestructuras b Lectura de la realidad, contextualización de contenidos y formulación del Programa Analítico c Lectura de la realidad, evaluación externa, planificación anual 4 ¿Qué se identifica en la lectura de la realidad? a Datos estadísticos únicamente b Problemáticas de la comunidad y necesidades de niñas, niños y adolescentes c Recursos didácticos disponibles 5 ¿Qué añade la contextualización de contenidos? a Contenidos solo para exámenes finales b Contenidos nacionales con situaciones y desafíos locales c Contenidos culturales sin relación con la comunidad 6 ¿Qué implica la formulación del Programa Analítico? a Descargar libros de texto b Contratar personal adicional c Organizar contenidos y PDA, definir secuenciación y criterios de evaluación 7 ¿Qué objetivo tiene la lectura de la realidad? a Aumentar calificaciones b Promover competencia mercantil c Desarrollar una conciencia crítica para cuestionar y transformar discriminación e injusticia 8 ¿Qué herramientas fundamenta la lectura de la realidad? a Pensamiento crítico y diálogo b Pruebas estandarizadas c Memoria y repetición 9 ¿Cuándo se realiza la lectura de la realidad? a Solo al inicio del ciclo b De forma permanente, acompañando decisiones pedagógicas c Al final del ciclo escolar 10 ¿Qué busca el Programa Analítico al contextualizar? a Focalizarse solo en evaluaciones b Territorializar planteamientos curriculares en propuestas educativas pertinentes c Limitarse a planes nacionales

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Programa Analítico y lectura de la realidadVersión en línea

Cuestionario sobre el programa analítico

por JOSE ANTONIO URQUIZA DELGADO

¿Qué implica el Plan de Estudio según el texto?

Enfoque exclusivo en evaluación estandarizada.

Mantener el currículo vigente sin cambios.

Un cambio de paradigma que articula una visión nacional y la diversidad de México.

¿Quiénes están a cargo del codiseño del Programa Analítico?

Padres y madres de familia

Autoridades educativas

Maestras y maestros

¿Cuáles son los tres planos del codiseño?

Evaluación de estudiantes, gestión escolar, diseño de infraestructuras

Lectura de la realidad, contextualización de contenidos y formulación del Programa Analítico

Lectura de la realidad, evaluación externa, planificación anual

¿Qué se identifica en la lectura de la realidad?

Datos estadísticos únicamente

Problemáticas de la comunidad y necesidades de niñas, niños y adolescentes

Recursos didácticos disponibles

¿Qué añade la contextualización de contenidos?

Contenidos solo para exámenes finales

Contenidos nacionales con situaciones y desafíos locales

Contenidos culturales sin relación con la comunidad

¿Qué implica la formulación del Programa Analítico?

Descargar libros de texto

Contratar personal adicional

Organizar contenidos y PDA, definir secuenciación y criterios de evaluación

¿Qué objetivo tiene la lectura de la realidad?

Aumentar calificaciones

Promover competencia mercantil

Desarrollar una conciencia crítica para cuestionar y transformar discriminación e injusticia

¿Qué herramientas fundamenta la lectura de la realidad?

Pensamiento crítico y diálogo

Pruebas estandarizadas

Memoria y repetición

¿Cuándo se realiza la lectura de la realidad?

Solo al inicio del ciclo

De forma permanente, acompañando decisiones pedagógicas

Al final del ciclo escolar

¿Qué busca el Programa Analítico al contextualizar?

Focalizarse solo en evaluaciones

Territorializar planteamientos curriculares en propuestas educativas pertinentes

Limitarse a planes nacionales

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué implica el Plan de Estudio según el texto?

¿Quiénes están a cargo del codiseño del Programa Analítico?

¿Cuáles son los tres planos del codiseño?

¿Qué se identifica en la lectura de la realidad?

¿Qué añade la contextualización de contenidos?

¿Qué implica la formulación del Programa Analítico?

¿Qué objetivo tiene la lectura de la realidad?

¿Qué herramientas fundamenta la lectura de la realidad?

¿Cuándo se realiza la lectura de la realidad?

¿Qué busca el Programa Analítico al contextualizar?

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