INVESTIGACIÓN CAUSAL

Froggy Jumps

Jugadas 3 %Acierto 83 Tiempo medio 02:41

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Ayuda a la ranita a cruzar el río contestando las preguntas correctamente

Creada por

Luz Elena Tovar García

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Luz Elena Tovar García 25 de Agosto de 2026	% 93	02:03
2	Mariana Martínez 25 de Agosto de 2026	% 73	03:18
3	Anónimo 26 de Agosto de 2026	% 73	03:59

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INVESTIGACIÓN CAUSAL


Froggy Jumps INVESTIGACIÓN CAUSALVersión en línea Ayuda a la ranita a cruzar el río contestando las preguntas correctamente por Luz Elena Tovar García 1 ¿QUÉ BUSCA PRINCIPALMEMTE LA INVESTIGACIÓN CAUSAL? a DETERMINAR Y ESTUDIAR RELACIONES DE CAUSA-EFECTO b DESCRIBIR UN FENOMENO SIN ANALIZARLO c RECOPILAR OPINIONES PERSONALES 2 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INVESTIGACIÓN CAUSAL? a POR QUE ELIMINA LA NECESIDAD DE INVESTIGAR b PORQUE DETERMINA CAUSAS REALES EVITANDO CONFUNDIR CREENCIAS CON VERDADES COMPROBADAS c PORQUE PERMITE OBSERVAR LOS RESULTADOS SIN COMPROBAR LAS CAUSAS QUE LO PRODUCEN 3 ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CAUSAL? a COMPROBAR UNA RELACIÓN EN LAS QUE LAS VARIABLES SIMPLEMENTE OCURREN AL MISMO TIEMPO b COMPROBAR UNA RELACIÓN BASADA PRINCIPALMENTE EN LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES c COMPROBAR SI UNA VARIABLE CAUSA CAMBIOS EN LA OTRA 4 ¿CUÁL SI ES UNA CARACTERÍSTICA DE LA INVESTIGACIÓN CAUSAL? a BUSCA ANALIZAR SI LOS CAMBIOS EN UNA VARIABLE PUEDEN INFLUIR EN OTRA b SE LIMITA A OBSERVAR VARIABLES SIN ANALIZAR POSIBLES RELACIONES ENTRE ELLAS c DESCRIBE LAS VARIABLES SIN INTENTAR COMPROBAR NINGÚN EFECTO 5 ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL GRUPO EXPERIMENTAL? a SERVIR COMO REFERENCIA PARA COMPARAR LOS RESULTADOS SIN RECIBIR LA CONDICIÓN ESTUDIADA b RECIBE LA CONDICION O TRATAMIENTO QUE SE DESEA ESTUDIAR c MANTENER EXACTAMENTE LOS RESULTADOS ESPERADOS DURANTE EL EXPERIMENTO 6 ¿PARA QUÉ SIRVE EL GRUPO DE CONTROL? a PARA RECIBIR LA MODIFICACIÓN DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE Y COMPROBAR SUS EFECTOS b PARA MODIFICAR LAS CONDICIONES DEL GRUPO EXPERIMENTAL DURANTE EL ESTUDIO c PARA COMPARAR SUS RESULTADOS CON LOS DEL GRUPO EXPERIMENTAL 7 ¿QUÉ SIGNIFICA QUE LOS GRUPOS SEAN COMPARABLES? a QUE TENGAN CARACTERÍSTICAS SIMILARES PARA QUE PUEDAN COMPROBARSE ADECUADAMENTE b QUE PERTENEZCAN EXACTAMENTE AL MISMO GRUPO Y TENGAN LOS MISMOS RESULTADOS SIEMPRE c QUE SEAN TOTALMENTE DIFERENTES ENTRE SÍ PARA QUE LOS RESULTADOS SEAN MUY DIFERENTES 8 ¿PARA QUÉ SE UTILIZAN LOS ANÁLISIS ESTADÍSTICOS? a PARA SUSTITUIR LA EXPERIMENTACIÓN b PARA COMPROBAR LA RELACIÓN ÚNICAMENTE A PARTIR DE OPINIONES c PARA ORGANIZAR LOS DATOS OBTENIDOS EN LA EXPEIMENTACIÓN Y DETERMINAR UNA RELACIÓN 9 ¿QUÉ BUSCAN LAS TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE LA INVESTIGACIÓN CAUSAL? a EVITAR EL USO DE DATOS b OBTENER Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN DE FORMA CORRECTA c CREAR RESULTADOS SIN INVESTIGACIÓN 10 ¿QUÉ PERMITE LA VALIDEZ EXTRENA? a ELIMINAR TODAS LAS VARIABLES b GENERALIZAR RESULTADOS A OTROS CONTEXTOS SIMILARES c EVITAR COMPARAR RESULTADOS 11 ¿CUÁL ES EL TIPO DE CAUSALIDAD EN QUE UNA CAUSA PRODUCE DIRECTAMENTE UN EFECTO? a CAUSALIDAD INDIRECTA b CAUSALIDAD MULTIPLE c CAUSALIDAD DIRECTA 12 ¿QUÉ ES LA CAUSALIDAD MULTIPLE? a CUANDO SOLO EXISTE UNA CAUSA b CUANDO NO EXISTE NINGUNA RELACIÓN c CUANDO UN FENÓMENO TIENE VARIAS CAUSAS 13 ¿QUÉ SIGNIFICA LA PRECEDENCIA TEMPORAL? a CAUSA Y EFECTO APARECEN AL MISMO TIEMPO b EL EFECTO OCURRE ANTES QUE LA CAUSA c CAUSA OCURRE ANTES QUE EL EFECTO 14 ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS CORRESPONDE A UN FENÓMENO EDUCATIVO? a EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS b FORMACIÓN DE UNA TORMENTA c LA VARIACIÓN DE PRECIOS DE LOS PRODUCTOS 15 ¿QUÉ ES UN FENÓMENO DE ESTUDIO? a HECHO O PROBLEMÁTICA QUE PUEDE ESTUDIARSE b UNA OPINIÓN DEL INVESTIGDAOR c UN HECHO QUE SOLO OCURRE EN UN LABORATOTIO

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INVESTIGACIÓN CAUSALVersión en línea

por Luz Elena Tovar García

¿QUÉ BUSCA PRINCIPALMEMTE LA INVESTIGACIÓN CAUSAL?

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INVESTIGACIÓN CAUSAL?

¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CAUSAL?

¿CUÁL SI ES UNA CARACTERÍSTICA DE LA INVESTIGACIÓN CAUSAL?

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DEL GRUPO EXPERIMENTAL?

¿PARA QUÉ SIRVE EL GRUPO DE CONTROL?

¿QUÉ SIGNIFICA QUE LOS GRUPOS SEAN COMPARABLES?

¿PARA QUÉ SE UTILIZAN LOS ANÁLISIS ESTADÍSTICOS?

¿QUÉ BUSCAN LAS TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE LA INVESTIGACIÓN CAUSAL?

¿QUÉ PERMITE LA VALIDEZ EXTRENA?

¿CUÁL ES EL TIPO DE CAUSALIDAD EN QUE UNA CAUSA PRODUCE DIRECTAMENTE UN EFECTO?

¿QUÉ ES LA CAUSALIDAD MULTIPLE?

¿QUÉ SIGNIFICA LA PRECEDENCIA TEMPORAL?

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS CORRESPONDE A UN FENÓMENO EDUCATIVO?

¿QUÉ ES UN FENÓMENO DE ESTUDIO?