Entre relatos y misterios

AsterQuiz

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Poné a prueba lo aprendido sobre los cuentos “Flores” y “¡Felicidades, querida!”. Avanzá por el espacio respondiendo correctamente.

Instrucciones:
Leé cada pregunta con atención y elegí una de las tres opciones. Solo una es correcta.

Creada por

Gabriela Sánchez

Argentina

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 91	03:53
2	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 91	04:50
3	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 82	03:31
4	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 82	05:20
5	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 82	05:29
6	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 64	03:04
7	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 64	03:16
8	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 64	04:01
9	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 64	04:30
10	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 55	02:41

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AsterQuiz Entre relatos y misteriosVersión en línea Poné a prueba lo aprendido sobre los cuentos “Flores” y “¡Felicidades, querida!”. Avanzá por el espacio respondiendo correctamente. Instrucciones: Leé cada pregunta con atención y elegí una de las tres opciones. Solo una es correcta. por Gabriela Sánchez 1 En “Flores”, ¿qué hecho inicia el misterio para el profesor? a Un estudiante abandona la escuela. b Aparece una prueba firmada por un alumno que no figura en el curso. c Encuentra una prueba sin nombre. 2 ¿Por qué el profesor vuelve a preocuparse por Flores? a Porque al año siguiente aparece otra prueba con el mismo apellido. b Porque Flores se presenta personalmente a reclamar su nota. c Porque otro profesor le cuenta que también lo conoce. 3 ¿Qué descubre el profesor durante la conversación en el bar? a Que Flores había cambiado de escuela. b Que Flores había sido un estudiante que murió muchos años atrás. c Que Flores era un apellido inventado por sus alumnos. 4 ¿Qué provoca principalmente el final de “Flores”? a Demuestra que el profesor había confundido los exámenes. 5 ¿Demuestra que el profesor había confundido los exámenes. a Un narrador protagonista que cuenta lo que él mismo experimenta. b Un narrador externo que conoce los pensamientos de todos. c Un narrador que solamente describe los lugares. 6 ¿Qué es una secuencia narrativa? a La descripción detallada de todos los personajes. b La organización de los acontecimientos que van formando la historia. c La explicación del significado del título. 7 ¿Qué característica permite reconocer “¡Felicidades, querida!” como un cuento de ciencia ficción? a Presenta avances y elementos tecnológicos imaginados como posibles. b Todos los acontecimientos suceden en otro planeta. c Aparecen criaturas mágicas con poderes sobrenaturales. 8 ¿Qué detalle ayuda a descubrir que la historia ocurre en una época futura? a Los personajes recuerdan acontecimientos históricos. b El narrador indica constantemente el año exacto. c Los personajes utilizan objetos y tecnologías inexistentes en nuestra realidad actual. 9 ¿Cuál de estos elementos del cuento funciona claramente como indicio de ciencia ficción? a Las flores de la fiesta. b El taxicohete. c La torta de cumpleaños. 10 ¿Qué contraste utiliza el cuento para construir su mundo? a Combina situaciones cotidianas con tecnologías y elementos imaginarios. b Combina únicamente acontecimientos históricos con personajes reales. c Presenta solamente situaciones imposibles sin elementos cotidianos. 11 ¿Qué descubrimiento del final cambia la manera de interpretar a Josefina? a Que había organizado su propia fiesta como una sorpresa. b Que su cuerpo presenta componentes artificiales y no es simplemente una persona común. c Que en realidad estaba soñando todo lo ocurrido. 12 ¿Qué tienen en común “Flores” y “¡Felicidades, querida!” aunque pertenezcan a relatos diferentes? a Los dos transcurren en una sociedad completamente futurista. b Los dos explican desde el comienzo todos los hechos extraños. c Los dos presentan situaciones que obligan al lector a revisar lo que creía entender de la historia.

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Entre relatos y misteriosVersión en línea

por Gabriela Sánchez

En “Flores”, ¿qué hecho inicia el misterio para el profesor?

¿Por qué el profesor vuelve a preocuparse por Flores?

¿Qué descubre el profesor durante la conversación en el bar?

¿Qué provoca principalmente el final de “Flores”?

¿Demuestra que el profesor había confundido los exámenes.

¿Qué es una secuencia narrativa?

¿Qué característica permite reconocer “¡Felicidades, querida!” como un cuento de ciencia ficción?

¿Qué detalle ayuda a descubrir que la historia ocurre en una época futura?

¿Cuál de estos elementos del cuento funciona claramente como indicio de ciencia ficción?

¿Qué contraste utiliza el cuento para construir su mundo?

¿Qué descubrimiento del final cambia la manera de interpretar a Josefina?

¿Qué tienen en común “Flores” y “¡Felicidades, querida!” aunque pertenezcan a relatos diferentes?