Comunidad de aprendizaje

Froggy Jumps

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Quiz para identificar cualidades de los equipos, grupos, comunidad y comunidad de aprendizaje

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JOSE LUIS IRVING FELIX GIL

México

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Froggy Jumps Comunidad de aprendizajeVersión en línea Quiz para identificar cualidades de los equipos, grupos, comunidad y comunidad de aprendizaje por JOSE LUIS IRVING FELIX GIL 1 Un colectivo docente se encuentra reunido cumpliendo únicamente con el horario establecido y la entrega individual de formatos administrativos requeridos. La interacción entre los integrantes es mínima y no comparten metas comunes. a Equipo b Grupo c Comunidad 2 Docentes de una escuela se reparten la elaboración de exámenes y tareas operativas para ahorrar tiempo. Cumplen el objetivo puntual, pero al terminar regresan a sus aulas sin reflexionar sobre su práctica. ¿Qué forma de trabajo predomina? a Equipo b Comunidad c Comunidad de aprendizaje 3 ¿Cuál es la diferencia fundamental que distingue a una Comunidad de un simple Equipo de trabajo en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana? a Exige la misma antigüedad entre sus integrantes b Elimina la necesidad de realizar reuniones directivas c Trasciende las tareas operativas construyendo sentido de pertenencia e identidad 4 ¿Qué elemento clave transforma a un colectivo docente en una verdadera Comunidad de Aprendizaje (CA) dentro del Consejo Técnico Escolar? a La práctica reflexiva continua, el diálogo dialógico y el aprendizaje entre pares b La aplicación estricta de programas sintéticos sin contextualización c La fiscalización externa constante del desempeño docente 5 En el CTE, los profesores dialogan sobre situaciones del aula, analizan críticamente sus estrategias por proyectos y toman acuerdos colectivos para transformar la enseñanza. ¿A qué concepto corresponde esta dinámica? a Equipo b Grupo c Comunidad de aprendizaje 6 En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, ¿cómo se concibe el concepto de Comunidad dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje? a Un espacio ajeno enfocado únicamente a brindar apoyos financieros b El núcleo integrador que conecta la escuela con la realidad social del alumnado c Un grupo de observadores dedicados a evaluar a los maestros 7 "Cada docente conoce su asignatura y trabaja en su aula sin necesidad de discutir sus métodos con los demás colegas" es propia de una visión organizativa de: a Grupo b Equipo c Comunidad de aprendizaje 8 ¿Cuál es la trayectoria ideal de desarrollo organizativo que debe transitar un Consejo Técnico Escolar según las orientaciones de la SEP? a Equipo -> Grupo -> Comunidad de aprendizaje b Grupo -> Equipo -> Comunidad c Grupo -> Equipo -> Comunidad -> Comunidad de aprendizaje 9 Un colectivo ha alcanzado el nivel de Comunidad de Aprendizaje cuando sus sesiones de Consejo Técnico Escolar se caracterizan principalmente por: a Reflexionar sobre la práctica, aprender entre pares y responder al contexto socioeducativo b Tener un CTE efectivo y eficaz respecto a los objetivos de los temas otorgados por la autoridad educativa c Cuando existe armonía, los docentes se apoyan entre sí y callan cuando existen problemáticas.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por JOSE LUIS IRVING FELIX GIL

Un colectivo docente se encuentra reunido cumpliendo únicamente con el horario establecido y la entrega individual de formatos administrativos requeridos. La interacción entre los integrantes es mínima y no comparten metas comunes.

Docentes de una escuela se reparten la elaboración de exámenes y tareas operativas para ahorrar tiempo. Cumplen el objetivo puntual, pero al terminar regresan a sus aulas sin reflexionar sobre su práctica. ¿Qué forma de trabajo predomina?

¿Cuál es la diferencia fundamental que distingue a una Comunidad de un simple Equipo de trabajo en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana?

¿Qué elemento clave transforma a un colectivo docente en una verdadera Comunidad de Aprendizaje (CA) dentro del Consejo Técnico Escolar?

En el CTE, los profesores dialogan sobre situaciones del aula, analizan críticamente sus estrategias por proyectos y toman acuerdos colectivos para transformar la enseñanza. ¿A qué concepto corresponde esta dinámica?

En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, ¿cómo se concibe el concepto de Comunidad dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje?

"Cada docente conoce su asignatura y trabaja en su aula sin necesidad de discutir sus métodos con los demás colegas" es propia de una visión organizativa de:

¿Cuál es la trayectoria ideal de desarrollo organizativo que debe transitar un Consejo Técnico Escolar según las orientaciones de la SEP?

Un colectivo ha alcanzado el nivel de Comunidad de Aprendizaje cuando sus sesiones de Consejo Técnico Escolar se caracterizan principalmente por: