Rintangan Gerak Lokomotor

Froggy Jumps

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Quiz variasi gerak lokomotor

Creada por

TAUFIK AKBAR

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(338)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15458)

Conviértete en un genio del Reino Animal
OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(101)

Repasamos el vocabulario de la unidad
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(174)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Rintangan Gerak Lokomotor


Froggy Jumps Rintangan Gerak LokomotorVersión en línea Quiz variasi gerak lokomotor por TAUFIK AKBAR 1 Dalam permainan melewati beberapa rintangan, Dito harus berjalan melewati garis lurus, kemudian berlari zig-zag, dan terakhir melompat melewati rintangan. Urutan gerakan tersebut merupakan contoh ... a B. gerak nonlokomotor b A. kombinasi gerak lokomotor c C. gerak manipulatif 2 Siti mengikuti permainan yang mengharuskannya berlari menuju sebuah garis, memperlambat langkah, kemudian melompat melewati tali. Agar gerakannya aman dan berhasil, tindakan yang paling tepat adalah ... a B. mengatur kecepatan lari dan melakukan tolakan sebelum tali b C. berhenti terlebih dahulu setelah sampai di depan tali c A. mempercepat lari sampai tepat di depan tali 3 Perhatikan kegiatan berikut!\n(1) Berjalan menuju cone.\n(2) Berlari melewati cone secara zig-zag.\n(3) Melompat melewati garis.\n\nJika ketiga gerakan tersebut dilakukan secara berurutan tanpa berhenti, kemampuan yang sedang dilatih adalah ... a C. variasi gerak nonlokomotor b A. variasi dan kombinasi gerak lokomotor c B. kombinasi gerak manipulatif 4 Dalam latihan lari zig-zag, Andi sering menyentuh cone karena berlari terlalu cepat saat mengubah arah. Perbaikan yang paling tepat adalah ... a A. berlari lebih cepat agar segera sampai tujuan b C. berhenti setiap kali akan mengubah arah c B. mengurangi kecepatan saat mendekati titik perubahan arah 5 Guru membuat lintasan: berjalan → berlari → melompat → berlari kembali. Beni mampu melakukan semua gerakan, tetapi ia sering kehilangan keseimbangan setelah mendarat dari lompatan. Hal yang sebaiknya dilakukan Beni adalah ... a C. mengganti gerakan melompat dengan berjalan b A. langsung berlari secepat mungkin setelah mendarat c B. menjaga keseimbangan saat mendarat sebelum melanjutkan lari 6 Rani dan teman-temannya melakukan permainan melewati tiga rintangan. Rani berjalan pada rintangan pertama, berlari zig-zag pada rintangan kedua, dan melompat pada rintangan ketiga. Jika jarak antarrintangan semakin dekat, strategi yang paling tepa a B. mengatur kecepatan dan menyesuaikan panjang langkah dengan jarak rintangan b C. menggunakan satu jenis gerakan untuk seluruh lintasan c A. mengurangi kontrol gerak agar dapat bergerak lebih cepat 7 Saat melakukan kombinasi berjalan dan berlari, Edo selalu memulai dengan berlari cepat sehingga kehabisan tenaga sebelum mencapai garis akhir. Berdasarkan masalah tersebut, strategi yang paling efektif adalah ... a B. berlari maksimal sejak awal agar lebih cepat selesai b C. berjalan sepanjang lintasan agar tidak kelelahan c A. menggunakan kecepatan yang terkontrol dan meningkatkannya secara bertahap 8 Guru memberikan dua pilihan lintasan.\nLintasan A: berjalan lurus → berlari lurus → melompat.\nLintasan B: berjalan → berlari zig-zag → melompat → berlari kembali.\n\nJika tujuan pembelajaran adalah meningkatkan kemampuan melakukan variasi dan kom a A. Lintasan A, karena gerakannya lebih sedikit b C. Kedua lintasan tidak dapat digunakan dalam pembelajaran lokomotor c B. Lintasan B, karena melibatkan lebih banyak variasi dan perpindahan gerak 9 Dalam permainan estafet, seorang siswa harus berlari menuju cone, melakukan perubahan arah, kemudian melompat melewati garis dan kembali ke kelompok. Agar gerakannya efektif, siswa perlu ... a C. mempertahankan gerakan yang sama dari awal sampai akhir b A. melakukan semua gerakan dengan kecepatan maksimal c B. menyesuaikan kecepatan, arah, dan teknik setiap gerakan dengan kondisi lintasan 10 Guru mengamati bahwa sebagian siswa dapat berlari dengan baik, tetapi kesulitan ketika harus menggabungkan lari dengan lompatan. Jika kamu diminta membantu teman-teman tersebut, latihan yang paling tepat adalah ... a C. latihan melompat di tempat tanpa berpindah posisi b B. latihan berjalan, kemudian berlari, lalu melompat dalam satu rangkaian sederhana c A. latihan berlari saja dengan jarak yang lebih jauh

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Rintangan Gerak Lokomotor

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Rintangan Gerak LokomotorVersión en línea

por TAUFIK AKBAR

Dalam permainan melewati beberapa rintangan, Dito harus berjalan melewati garis lurus, kemudian berlari zig-zag, dan terakhir melompat melewati rintangan. Urutan gerakan tersebut merupakan contoh ...

Siti mengikuti permainan yang mengharuskannya berlari menuju sebuah garis, memperlambat langkah, kemudian melompat melewati tali. Agar gerakannya aman dan berhasil, tindakan yang paling tepat adalah ...

Perhatikan kegiatan berikut!\n(1) Berjalan menuju cone.\n(2) Berlari melewati cone secara zig-zag.\n(3) Melompat melewati garis.\n\nJika ketiga gerakan tersebut dilakukan secara berurutan tanpa berhenti, kemampuan yang sedang dilatih adalah ...

Dalam latihan lari zig-zag, Andi sering menyentuh cone karena berlari terlalu cepat saat mengubah arah. Perbaikan yang paling tepat adalah ...

Guru membuat lintasan: berjalan → berlari → melompat → berlari kembali. Beni mampu melakukan semua gerakan, tetapi ia sering kehilangan keseimbangan setelah mendarat dari lompatan. Hal yang sebaiknya dilakukan Beni adalah ...

Rani dan teman-temannya melakukan permainan melewati tiga rintangan. Rani berjalan pada rintangan pertama, berlari zig-zag pada rintangan kedua, dan melompat pada rintangan ketiga. Jika jarak antarrintangan semakin dekat, strategi yang paling tepa

Saat melakukan kombinasi berjalan dan berlari, Edo selalu memulai dengan berlari cepat sehingga kehabisan tenaga sebelum mencapai garis akhir. Berdasarkan masalah tersebut, strategi yang paling efektif adalah ...

Guru memberikan dua pilihan lintasan.\nLintasan A: berjalan lurus → berlari lurus → melompat.\nLintasan B: berjalan → berlari zig-zag → melompat → berlari kembali.\n\nJika tujuan pembelajaran adalah meningkatkan kemampuan melakukan variasi dan kom

Dalam permainan estafet, seorang siswa harus berlari menuju cone, melakukan perubahan arah, kemudian melompat melewati garis dan kembali ke kelompok. Agar gerakannya efektif, siswa perlu ...

Guru mengamati bahwa sebagian siswa dapat berlari dengan baik, tetapi kesulitan ketika harus menggabungkan lari dengan lompatan. Jika kamu diminta membantu teman-teman tersebut, latihan yang paling tepat adalah ...