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Froggy Jumps

Jugadas 18 %Acierto 72 Tiempo medio 03:40

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Fabio Eduardo Olague Alejo

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Kenia Blanco Zazueta 22 de Agosto de 2026	% 100	03:40
2	Alejandra 22 de Agosto de 2026	% 100	03:40
3	Suly 22 de Agosto de 2026	% 100	03:40
4	Juan Salvador 22 de Agosto de 2026	% 100	03:40
5	Rosa 22 de Agosto de 2026	% 100	03:40
6	Karla Vazquez 22 de Agosto de 2026	% 100	03:40
7	Meri 22 de Agosto de 2026	% 100	03:40
8	Janeth 22 de Agosto de 2026	% 67	03:40
9	Herandy 22 de Agosto de 2026	% 67	03:40
10	Blanca 22 de Agosto de 2026	% 67	03:40

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Froggy Jumps CuestionarioVersión en línea Responde las preguntas por Fabio Eduardo Olague Alejo 1 ¿Cuál es la función principal del programa analítico dentro del proceso de diseño creativo? a Ser una estrategia de contextualización que el colectivo docente elabora a partir de los programas sintéticos. b Sustituir al Plan de Estudio nacional para que cada escuela decida libremente qué contenidos ignorar. c Establecer una lista de temas que deben enseñarse de manera aislada sin relación con la comunidad. 2 En el 'primer plano' del programa analítico, ¿Qué implica realizar una 'lectura de la realidad'? a Analizar únicamente las calificaciones numéricas del ciclo escolar anterior para clasificar a los alumnos. b Realizar un ejercicio de problematización sobre las condiciones educativas y el contexto social de la escuela. c Diseñar las actividades diarias del aula antes de conocer a los estudiantes y a sus familias. 3 ¿Cuál es el objetivo primordial del 'plano de codiseño' en el programa analítico? a Incorporar contenidos que no están en los programas sintéticos pero que son necesarios por la realidad local. b Eliminar los contenidos científicos del programa para enfocarse solo en saberes populares. c Reducir la carga de trabajo de los maestros permitiendo que los alumnos elijan libremente qué estudiar. 4 Al estructurar la planeación en el 'plano didáctico', ¿Qué recomendación se hace respecto a las situaciones-problema? a Deben resolverse en una sola sesión de clase para no perder tiempo en los temas del libro. b Deben ser problemas ficticios para evitar que los estudiantes se preocupen por su realidad social. c Deben articularse con los contenidos analizados y los procesos de desarrollo de aprendizaje 5 ¿Cómo se describe la aplicación de la evaluación formativa dentro del plano didáctico? a Como una calificación numérica final que determine si el estudiante aprueba o reprueba el año. b De forma individual y secreta para que los estudiantes no puedan comparar sus avances entre sí. c En un ambiente colaborativo y de autorreflexión sobre logros, dificultades y pendientes por desarrollar. 6 ¿Qué papel juegan los materiales y el entorno en la planeación de proyectos según el plano didáctico? a se deben utilizar los materiales digitales proporcionados por la Secretaría de Educación Pública. b Se anticipa la previsión de diversos recursos que permitan objetivar el aprendizaje y cumplir con las tareas del proyecto c No es necesario prever materiales, ya que la improvisación fomenta la creatividad del docente

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Responde las preguntas

por Fabio Eduardo Olague Alejo

¿Cuál es la función principal del programa analítico dentro del proceso de diseño creativo?

Ser una estrategia de contextualización que el colectivo docente elabora a partir de los programas sintéticos.

Sustituir al Plan de Estudio nacional para que cada escuela decida libremente qué contenidos ignorar.

Establecer una lista de temas que deben enseñarse de manera aislada sin relación con la comunidad.

En el 'primer plano' del programa analítico, ¿Qué implica realizar una 'lectura de la realidad'?

Analizar únicamente las calificaciones numéricas del ciclo escolar anterior para clasificar a los alumnos.

Realizar un ejercicio de problematización sobre las condiciones educativas y el contexto social de la escuela.

Diseñar las actividades diarias del aula antes de conocer a los estudiantes y a sus familias.

¿Cuál es el objetivo primordial del 'plano de codiseño' en el programa analítico?

Incorporar contenidos que no están en los programas sintéticos pero que son necesarios por la realidad local.

Eliminar los contenidos científicos del programa para enfocarse solo en saberes populares.

Reducir la carga de trabajo de los maestros permitiendo que los alumnos elijan libremente qué estudiar.

Al estructurar la planeación en el 'plano didáctico', ¿Qué recomendación se hace respecto a las situaciones-problema?

Deben resolverse en una sola sesión de clase para no perder tiempo en los temas del libro.

Deben ser problemas ficticios para evitar que los estudiantes se preocupen por su realidad social.

Deben articularse con los contenidos analizados y los procesos de desarrollo de aprendizaje

¿Cómo se describe la aplicación de la evaluación formativa dentro del plano didáctico?

Como una calificación numérica final que determine si el estudiante aprueba o reprueba el año.

De forma individual y secreta para que los estudiantes no puedan comparar sus avances entre sí.

En un ambiente colaborativo y de autorreflexión sobre logros, dificultades y pendientes por desarrollar.

¿Qué papel juegan los materiales y el entorno en la planeación de proyectos según el plano didáctico?

se deben utilizar los materiales digitales proporcionados por la Secretaría de Educación Pública.

Se anticipa la previsión de diversos recursos que permitan objetivar el aprendizaje y cumplir con las tareas del proyecto

No es necesario prever materiales, ya que la improvisación fomenta la creatividad del docente

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¿Cuál es la función principal del programa analítico dentro del proceso de diseño creativo?

En el 'primer plano' del programa analítico, ¿Qué implica realizar una 'lectura de la realidad'?

¿Cuál es el objetivo primordial del 'plano de codiseño' en el programa analítico?

Al estructurar la planeación en el 'plano didáctico', ¿Qué recomendación se hace respecto a las situaciones-problema?

¿Cómo se describe la aplicación de la evaluación formativa dentro del plano didáctico?

¿Qué papel juegan los materiales y el entorno en la planeación de proyectos según el plano didáctico?

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