Las emociones y la diversidad cultural

Froggy Jumps

(1)

Jugadas 56 %Acierto 65 Tiempo medio 04:38

Crear copia

Sobre esta actividad

La actividad busca consolidar sobre el conocimiento de las emociones y la interculturalidad.

Creada por

Gabriel Ernesto Doradea Molina

El Salvador

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Sary 21 de Agosto de 2026	% 88	00:50
2	Anónimo 21 de Agosto de 2026	% 88	01:12
3	Nayomi 21 de Agosto de 2026	% 88	01:25
4	Gabriel Ernesto Doradea Molina 21 de Agosto de 2026	% 88	01:34
5	Natu 21 de Agosto de 2026	% 88	05:25
6	levi 21 de Agosto de 2026	% 88	05:25
7	Pameee 21 de Agosto de 2026	% 88	06:26
8	Anónimo 21 de Agosto de 2026	% 75	00:34
9	Anónimo 21 de Agosto de 2026	% 75	00:35
10	Anónimo 21 de Agosto de 2026	% 75	00:39

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Las emociones y la diversidad cultural


Froggy Jumps Las emociones y la diversidad culturalVersión en línea La actividad busca consolidar sobre el conocimiento de las emociones y la interculturalidad. por Gabriel Ernesto Doradea Molina 1 Cuál es la diferencia fundamental entre los conceptos de multiculturalidad e interculturalidad? a La multiculturalidad busca que todos adopten una sola cultura, mientras que la interculturalidad defiende la separación total de los grupos. b la multiculturalidad describe la coexistencia de varias culturas en un mismo espacio geográfico. c No existe diferencia; ambos términos significan exactamente lo mismo. 2 ¿A qué concepto nos referimos cuando hablamos de la capacidad para identificar, comprender y gestionar de manera saludable nuestras propias emociones? a Inteligencia emocional b Inteligencia rígido. c Temperamento impulsivo. 3 En el salón de clases o en el hogar, ¿cuál de las siguientes acciones representa una práctica correcta de autocuidado y regulación emocional para una convivencia pacífica? a Identificar lo que sentimos y expresarlo de manera respetuosa, oportuna y clara. b Ocultar el enojo y la tristeza para evitar que los demás se enteren. c Evitar hablar con los demás y aislarnos por completo cuando tenemos un problema. 4 ¿Cómo definimos la empatía, una de las habilidades más importantes que debemos ejercitar en nuestros espacios cotidianos? a La capacidad de reconocer, comprender y ponerse en la situación de la otra persona para entender lo que siente y necesita. b La tendencia a sentir lástima pasiva por los demás sin intentar comunicarnos con ellos. c La habilidad para convencer a otros de que nuestras opiniones siempre son las correctas. 5 Ante una situación de conflicto o desacuerdo en la escuela, ¿cuál es el beneficio directo de aplicar técnicas de autorregulación emocional? a Asertivo b Pasivo c Agresivo 6 Ante una situación de conflicto o desacuerdo en la escuela, ¿cuál es el beneficio directo de aplicar técnicas de autorregulación emocional? a Tomar un momento para calmarnos y pensar con claridad, lo que evita reacciones violentas y nos permite proponer soluciones pacíficas. b Demostrar que tenemos un carácter fuerte imponiendo nuestras condiciones. c Olvidar por completo el problema y hacer como si nada hubiera pasado. 7 En la riqueza histórica de El Salvador, ¿cuáles son los tres principales pueblos originarios cuya identidad, tradiciones y presencia histórica enriquecen nuestra diversidad cultural? a Nahuas-Pipiles, Lencas y Kakawiras (o Cacaoperas). b Aztecas, Incas y Xincas. c Mayas-Chortís, Garífunas y Chorotegas. 8 ¿Cómo se define un prejuicio, una de las principales barreras para lograr una verdadera convivencia intercultural armónica? a na opinión o juicio previo, generalmente negativo, que nos formamos sobre una persona o grupo antes de conocerlo de verdad. b El derecho de todos los ciudadanos a conservar sus lenguas originarias y sus tradiciones orales. c Un mecanismo legal que sirve para proteger el patrimonio tangible del país.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Las emociones y la diversidad cultural

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Las emociones y la diversidad culturalVersión en línea

por Gabriel Ernesto Doradea Molina

Cuál es la diferencia fundamental entre los conceptos de multiculturalidad e interculturalidad?

¿A qué concepto nos referimos cuando hablamos de la capacidad para identificar, comprender y gestionar de manera saludable nuestras propias emociones?

En el salón de clases o en el hogar, ¿cuál de las siguientes acciones representa una práctica correcta de autocuidado y regulación emocional para una convivencia pacífica?

¿Cómo definimos la empatía, una de las habilidades más importantes que debemos ejercitar en nuestros espacios cotidianos?

Ante una situación de conflicto o desacuerdo en la escuela, ¿cuál es el beneficio directo de aplicar técnicas de autorregulación emocional?

Ante una situación de conflicto o desacuerdo en la escuela, ¿cuál es el beneficio directo de aplicar técnicas de autorregulación emocional?

En la riqueza histórica de El Salvador, ¿cuáles son los tres principales pueblos originarios cuya identidad, tradiciones y presencia histórica enriquecen nuestra diversidad cultural?

¿Cómo se define un prejuicio, una de las principales barreras para lograr una verdadera convivencia intercultural armónica?