2 Currículum Escolar

Froggy Jumps

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Pedagogía_701

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RAFAEL RADILLA

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	equipo 1 20 de Agosto de 2026	% 70	02:25
2	Anónimo 20 de Agosto de 2026	% 70	03:18
3	Anónimo 20 de Agosto de 2026	% 70	04:12
4	Anónimo 20 de Agosto de 2026	% 60	02:36
5	Anónimo 20 de Agosto de 2026	% 10	01:48

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Froggy Jumps 2 Currículum EscolarVersión en línea Pedagogía_701 por RAFAEL RADILLA 1 1.¿Qué es el currículum formal (o oficial)? a Es la planeación oficial de la enseñanza, constituida por planes de estudio, programas académicos, objetivos pedagógicos, legislaciones y guías docentes institucionales. b Es la planeación de la enseñanza, constituida por planes de estudio, programas académicos, objetivos pedagógicos, legislaciones y guías docentes institucionales. c Es la enseñanza, constituida por planes de estudio, programas académicos, objetivos pedagógicos, legislaciones y guías docentes institucionales. 2 2.¿En qué consiste el currículum real ? a Es la puesta en práctica del currículum formal dentro del aula; abarca la descontextualización que hace el docente frente a la realidad, imprevistos y dinámica del grupo. b Es la puesta en práctica del currículum formal dentro del aula; abarca la adaptación concreta que hace el docente frente a la realidad, imprevistos y dinámica del grupo. c Es la adaptación concreta que hace el docente frente a su realidad del grupo. 3 3.¿Cómo se define el currículum oculto? a Conjunto de aprendizajes, valores, actitudes, conductas y normas implícitas que se transmiten de forma no explícita a través de la cultura escolar y la interacción social diaria. b Conjunto de aprendizajes, valores, actitudes, conductas y normas explícitas que se transmiten de forma no explícita a través de la cultura escolar y la interacción social diaria. c Es el que no podemos ver 4 4.¿Cuál es la principal diferencia entre el currículum formal y el real? a Son lo mismo b El real es lo prescriptivo y teórico (el "deber ser"), mientras que el formal es la práctica cotidiana con las modificaciones que requiere la realidad del contexto educativo. c El formal es lo prescriptivo y teórico (el "deber ser"), mientras que el real es la práctica cotidiana con las modificaciones que requiere la realidad del contexto educativo. 5 ¿Cuál es la diferencia entre el currículum real y el oculto? a El oculto aplica activamente los contenidos formales en clase, mientras que el real enseña comportamientos e ideologías que no están redactados en ningún documento. b El real aplica activamente los contenidos formales en clase, mientras que el oculto enseña comportamientos e ideologías que no están redactados en ningún documento. c Que uno es aplicable y el otro no 6 ¿Por qué el currículum oculto puede tener mayor impacto que el formal? a los dos son de gran impacto y no hay diferencias b Porque moldea actitudes, jerarquías, estereotipos y hábitos sociales a través de la experiencia vivencial continua, la cual suele ser más persuasiva que la teoría. c Porque impone actitudes, jerarquías, estereotipos y hábitos sociales a través de la experiencia vivencial continua, la cual suele ser más impositiva que la teoría. 7 ¿Quién o qué entidad establece el currículum formal? a La sociedad, maestros y padres de familia b Las autoridades educativas centrales (como la SEG o ministerios de educación) junto con las instituciones escolares y equipos de diseño curricular. c Las autoridades educativas centrales (como la SEP o ministerios de educación) junto con las instituciones escolares y equipos de diseño curricular. 8 ¿Qué factores hacen que el currículum formal se transforme en currículum real? a Los alumnos, el docente, y el contexto sociocultural b Las características de los alumnos, la formación y estilo del docente, la falta de recursos, el tiempo disponible y el contexto sociocultural de la comunidad c La distribución del espacio y tiempo, las reglas no escritas, la vestimenta, los gestos del docente, el tipo de disciplina y las relaciones de poder. 9 ¿Qué es la "evaluación" dentro del currículum formal? a El marco normativo y los instrumentos oficiales diseñados para medir el logro de los aprendizajes esperados y competencias. b El marco ideológico y los instrumentos oficiales diseñados para medir el logro de los aprendizajes esperados y competencias. c Los instrumentos de evaluación y pruebas estandarizadas aplicadas por el docente 10 ¿Por qué un docente debe dominar los tres tipos de currículum? a No es necesario dominar los tres tipos de currículum, sólo es importante el formal b Le permite planear con rigor (formal), ser auténtico en el aula (real) y disciplinar ética y conscientemente la formación integral del alumno (oculto). c Le permite planear con rigor (formal), ser flexible en el aula (real) y guiar ética y conscientemente la formación integral del alumno (oculto).

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1.¿Qué es el currículum formal (o oficial)?

2.¿En qué consiste el currículum real ?

3.¿Cómo se define el currículum oculto?

4.¿Cuál es la principal diferencia entre el currículum formal y el real?

¿Cuál es la diferencia entre el currículum real y el oculto?

¿Por qué el currículum oculto puede tener mayor impacto que el formal?

¿Quién o qué entidad establece el currículum formal?

¿Qué factores hacen que el currículum formal se transforme en currículum real?

¿Qué es la "evaluación" dentro del currículum formal?

¿Por qué un docente debe dominar los tres tipos de currículum?