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Desarrollo socioemocional, Competencias y Neuroeducación.

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Sobre esta actividad

Aprender sobre desarrollo socioemocional, competencias y neuroeducación.

Creada por

LISBETH NOGALES
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Ecuador

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Desarrollo socioemocional, Competencias y Neuroeducación.Versión en línea

Aprender sobre desarrollo socioemocional, competencias y neuroeducación.

por LISBETH NOGALES
1

Un estudiante interrumpe constantemente durante la clase. ¿Cuál sería la mejor forma de analizar la situación desde un enfoque socioemocional?

2

¿Qué significa hacer una “PAUSA” ante una situación emocional de un estudiante?

3

Un estudiante está muy enojado, hace una pausa, respira y decide hablar en lugar de gritar. ¿Qué habilidad socioemocional está desarrollando principalmente?

4

¿Qué es el currículo por competencias?

5

Una estudiante conoce las normas de convivencia, sabe cómo resolver un conflicto y demuestra respeto cuando trabaja con sus compañeros. ¿Qué demuestra principalmente esta situación?

6

¿Qué significa que el currículo establezca “qué enseñar”?

7

La profesora enseña sobre el cuidado del ambiente. Después de explicar, pide a sus estudiantes que analicen un problema de basura dentro de la escuela y propongan soluciones. ¿Qué característica del currículo por competencias está aplicando?

8

La neurociencia, psicología cognitiva y la pedagogía son parte de la neuroeducación.

9

Las emociones son claves para:

10

La neuro plasticidad es la capacidad del cerebro para aprender a cambiar y adaptarse a lo largo de la vida.

 
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