Crear
Descargar
Obtener Plan Académico
Compartir juego
Intégralo en tu plataforma

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.
Descargar
Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Google Classroom con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Google Classroom, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Has superado el número máximo de juegos que puedes integrar en Microsoft Teams con tu Plan actual.

Para integrar tantos juegos como quieras en Microsoft Teams, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

La descarga de juegos es una característica exclusiva para usuarios con un Plan Académico o un Plan Comercial.

Obtén ahora tu Plan Académico o Comercial y comienza a integrar tus juegos en tu LMS, web o blog.

Si lo deseas, puedes descargar un juego de prueba aquí y probar su integración:

Ev. Unidad III Didáctica Mate Inf.

Froggy Jumps

(1)
Jugadas 28 %Acierto 67 Tiempo medio 02:15

Sobre esta actividad

Lea cuidadosamente cada planteamiento y responda de acuerdo con los conocimientos desarrollados durante la actividad de lectura y clases desarrolladas en el aula.

Creada por

Guatemala

Descarga la versión para jugar en papel

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Top juegos

%
Anónimo
Anónimo
%
%
%
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.

Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.

Imprime tu juego
Ev. Unidad III Didáctica Mate Inf.
 

Froggy Jumps

Ev. Unidad III Didáctica Mate Inf.Versión en línea

Lea cuidadosamente cada planteamiento y responda de acuerdo con los conocimientos desarrollados durante la actividad de lectura y clases desarrolladas en el aula.

por Tomás Miranda
1

Desde una perspectiva educativa contemporánea, las matemáticas se entienden principalmente como.

2

¿Cuál de las siguientes capacidades pertenece directamente al pensamiento lógico-matemático?

3

Cuando un niño agrupa semillas por tamaño, está desarrollando principalmente:

4

Según Vygotsky, el aprendizaje infantil se favorece especialmente mediante:

5

¿Cuál es la secuencia propuesta por Bruner para avanzar desde la experiencia concreta hacia la representación?

6

La capacidad de ordenar objetos siguiendo un criterio determinado recibe el nombre de:

7

Si un niño coloca una cuchara junto a cada plato, está desarrollando:

8

¿Cuál de las siguientes actividades favorece principalmente las relaciones temporales?

9

¿Cuál situación representa una relación espacial?

10

Una secuencia rojo-azul-rojo-azul-rojo corresponde a:

11

El concepto de número se construye principalmente mediante:

12

El principio de cardinalidad indica que:

13

¿Qué significa correspondencia uno a uno durante el conteo?

14

La conservación del número implica comprender que:

15

¿Cuál autora profundizó en la construcción del conocimiento numérico desde una perspectiva piagetiana?

¿Estás seguro que quieres abandonar la página?

Al abandonar la página perderás el progreso del juego.