Kuis cepat tepat!

Froggy Jumps

Jugadas 4 %Acierto 75 Tiempo medio 00:21

Crear copia

Sobre esta actividad

Kuis soal teks LHO

Creada por

eo PM

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

karen blixen

España

(100)

Repasamos el vocabulario de la unidad
Sabiduría animal

Educaplay Educational Resources

España

(15444)

Conviértete en un genio del Reino Animal
Salva a la Ranita

Melanie Rodriguez

Estados Unidos

(338)

Contesta las siguientes multiplicaciones correctamente para salvar a la ranita y evitar que caiga al agua, mucha suerte!
Quiz de Culpa mía película

Yamila Chavez

Argentina

(171)

Demuestra cuánto sabes sobre la película Culpa mía con este divertido quiz.
El valle de los lobos

Marcos Signes

España

(109)

20 preguntas de este maravilloso libro

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Kuis cepat tepat!


Froggy Jumps Kuis cepat tepat!Versión en línea Kuis soal teks LHO por eo PM 1 Seorang siswa menulis teks tentang “Kantin Sekolah”. Ia hanya menuliskan bahwa kantin sekolahnya “sangat bagus, nyaman, dan paling lengkap dibandingkan sekolah lain”. Agar teks tersebut memenuhi tujuan LHO, perbaikan yang paling tepat adalah … a mengganti opini dengan informasi hasil pengamatan yang objektif b menambahkan cerita pengalaman saat membeli makanan c menambahkan kalimat ajakan untuk mengunjungi kantin 2 “Dari 100 siswa yang diamati, 72 siswa mengakses perpustakaan digital melalui telepon pintar, sedangkan 28 siswa menggunakan komputer sekolah.”» Kesimpulan berikut yang paling tepat adalah … a Siswa lebih menyukai telepon pintar daripada komputer sekolah. b Perpustakaan digital menyebabkan siswa meninggalkan komputer sekolah c Dalam kelompok yang diamati, akses perpustakaan digital melalui telepon pintar lebih banyak daripada melalui komputer sekolah. 3 Salah satu ciri teks laporan hasil observasi yang akurat adalah .... a menggunakan bahasa tidak baku b berdasarkan fakta c dibuat berdasarkan imajinasi 4 (1) Kucing merupakan mamalia yang umumnya memiliki empat kaki. (2) Kucing adalah hewan paling lucu dibandingkan hewan lainnya. a hanya pernyataan (1) karena dapat diamati dan bersifat faktual b keduanya karena sama-sama membahas kucing c hanya pernyataan (2) karena lebih menarik 5 Dalam laporan tentang kantin sekolah, seorang siswa menulis, “Menurut saya, kantin sekolah adalah kantin yang paling bersih dan nyaman.”Guru meminta siswa memperbaiki kalimat tersebut agar sesuai dengan karakteristik LHO. Perbaikan palingtepatadalah a Kantin sekolah kami pasti merupakan kantin terbaik. b Kantin sekolah kami sangat nyaman menurut semua siswa. c Kantin sekolah kami memiliki 10 meja dan 20 kursi yang tertata rapi 6 .Dua pengamat memberi hasil berbeda pada objek sama. Masalah paling langsung adalah … a validitas eksternal b reliabilitas antarpenilai c validitas konstruk 7 Seorang siswa menemukan dua informasi tentang objek yang diamatinya. Informasi pertama berasal dari pengamatan langsung, sedangkan informasi kedua berasal dari komentar seseorang yang tidak melakukan pengamatan. a informasi kedua karena lebih singkat b informasi pertama karena berdasarkan pengamatan c informasi kedua karena berasal dari seseorang 8 Perhatikan kalimat berikut! > “Sampah organik adalah sampah yang berasal dari makhluk hidup dan dapat terurai secara alami.” Jika penulis ingin menambahkan informasi berupa ciri fisik sampah organik, kalimat yang paling sesuai adalah .... a Sampah organik umumnya berasal dari sisa makanan, daun, dan bahan alami lainnya. b Menurut saya, sampah organik sangat menarik. c Sampah organik merupakan sampah yang paling baik. 9 Perhatikan kalimat berikut! > “Data hasil pengamatan diambil dari tiga lokasi kemudian _ dalam tabel.” Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah .... a di-susun b di susun c disusun 10 Seorang siswa menulis: > “Tanaman tersebut di letakkan di samping kelas.” Guru meminta siswa memperbaiki penulisannya. Perbaikan yang tepat adalah .... a Tanaman tersebut diletakkan disamping kelas. b Tanaman tersebut di-letakkan di samping kelas. c Tanaman tersebut diletakkan di samping kelas. 11 Seorang siswa menulis “diambil” menjadi “di ambil” karena menganggap semua kata yang diawali “di” harus dipisah. Kesimpulan yang tepat untuk menjelaskan kesalahan tersebut adalah .... a penulisan “diambil” memang harus dipisah b ia belum membedakan imbuhan di- dengan kata depan di c semua “di” harus ditulis terpisah 12 Sumber A menyatakan bahwa tanaman tertentu membutuhkan banyak air. Siswa kemudian menuliskan gagasan tersebut dengan bahasanya sendiri tanpa mengubah makna dan tetap mencantumkan sumber. Tindakan siswa tersebut merupakan .... a kutipan langsung b kutipan tidak langsung c opini pribadi 13 Seorang siswa menyalin kalimat dari sebuah sumber dan hanya mengganti dua kata, tetapi tidak mencantumkan sumber. Mengapa tindakan tersebut tidak tepat? a karena kutipan harus selalu lebih panjang b karena semua sumber tidak boleh digunakan c karena mengubah sedikit kata tidak otomatis menjadikannya kutipan tidak langsung yang benar

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Kuis cepat tepat!

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Kuis cepat tepat!Versión en línea

por eo PM

Seorang siswa menulis teks tentang “Kantin Sekolah”. Ia hanya menuliskan bahwa kantin sekolahnya “sangat bagus, nyaman, dan paling lengkap dibandingkan sekolah lain”. Agar teks tersebut memenuhi tujuan LHO, perbaikan yang paling tepat adalah …

“Dari 100 siswa yang diamati, 72 siswa mengakses perpustakaan digital melalui telepon pintar, sedangkan 28 siswa menggunakan komputer sekolah.”» Kesimpulan berikut yang paling tepat adalah …

Salah satu ciri teks laporan hasil observasi yang akurat adalah ....

(1) Kucing merupakan mamalia yang umumnya memiliki empat kaki. (2) Kucing adalah hewan paling lucu dibandingkan hewan lainnya.

Dalam laporan tentang kantin sekolah, seorang siswa menulis, “Menurut saya, kantin sekolah adalah kantin yang paling bersih dan nyaman.”Guru meminta siswa memperbaiki kalimat tersebut agar sesuai dengan karakteristik LHO. Perbaikan palingtepatadalah

.Dua pengamat memberi hasil berbeda pada objek sama. Masalah paling langsung adalah …

Seorang siswa menemukan dua informasi tentang objek yang diamatinya. Informasi pertama berasal dari pengamatan langsung, sedangkan informasi kedua berasal dari komentar seseorang yang tidak melakukan pengamatan.

Perhatikan kalimat berikut! > “Sampah organik adalah sampah yang berasal dari makhluk hidup dan dapat terurai secara alami.” Jika penulis ingin menambahkan informasi berupa ciri fisik sampah organik, kalimat yang paling sesuai adalah ....

Perhatikan kalimat berikut! > “Data hasil pengamatan diambil dari tiga lokasi kemudian _ dalam tabel.” Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

Seorang siswa menulis: > “Tanaman tersebut di letakkan di samping kelas.” Guru meminta siswa memperbaiki penulisannya. Perbaikan yang tepat adalah ....

Seorang siswa menulis “diambil” menjadi “di ambil” karena menganggap semua kata yang diawali “di” harus dipisah. Kesimpulan yang tepat untuk menjelaskan kesalahan tersebut adalah ....

Sumber A menyatakan bahwa tanaman tertentu membutuhkan banyak air. Siswa kemudian menuliskan gagasan tersebut dengan bahasanya sendiri tanpa mengubah makna dan tetap mencantumkan sumber. Tindakan siswa tersebut merupakan ....

Seorang siswa menyalin kalimat dari sebuah sumber dan hanya mengganti dua kata, tetapi tidak mencantumkan sumber. Mengapa tindakan tersebut tidak tepat?