ANALISIS CERPEN

Froggy Jumps

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Evaluasi Pemahaman berdasarkan analisis cerpen yang telah di pelajari

Creada por

Nurlina

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

ANALISIS CERPEN


Froggy Jumps ANALISIS CERPENVersión en línea Evaluasi Pemahaman berdasarkan analisis cerpen yang telah di pelajari por Nurlina 1 Pengarang mengawali cerita dengan mendeskripsikan ruang guru yang sepi, hujan deras, dan Pak Arya yang sedang mengoreksi tugas. Dalam struktur cerpen, deskripsi suasana dan pengenalan tokoh pada paragraf pertama ini berfungsi sebagai tahap... a Komplikasi, karena sudah menunjukkan kelelahan Pak Arya dalam mengoreksi tugas siswa. b Orientasi, karena bertujuan meletakkan dasar cerita melalui pengenalan latar waktu, tempat, dan aktivitas tokoh utama. c Resolusi, karena menampilkan penyelesaian dari hari yang melelahkan bagi seorang guru. 2 Pergeseran alur menuju munculnya masalah (komplikasi) mulai terbangun secara perlahan pada paragraf kedua. Peristiwa spesifik yang memicu rasa ingin tahu dan perubahan emosi pada tokoh Pak Arya adalah... a Bunyi bel tanda berakhirnya jam pelajaran tambahan yang membuat sekolah menjadi sepi. b Tindakan Pak Arya yang menyodorkan formulir lomba penulisan sastra dan cat air. c Ditemukannya buku tugas milik Raka yang berisi karangan orisinal berjudul "Sayap-Sayap Patah di Sangkar Emas", bukan sekadar ringkasan internet. 3 Puncak ketegangan batin (klimaks) yang dialami oleh tokoh Pak Arya saat membaca hasil karya Raka terletak pada pemahaman bahwa... a Raka memiliki tulisan tangan yang sangat rapat dan miring, membuatnya sulit dibaca. b Kalimat penutup cerpen Raka menyadarkan Pak Arya bahwa cerita tersebut adalah manifestasi dari keputusasaan Raka yang mimpinya direnggut oleh ekspektasi ayahnya. c Burung elang dalam cerita Raka harus memakan biji-bijian yang bukan merupakan makanan aslinya. 4 Resolusi (penyelesaian) dari konflik batin antara prasangka terhadap siswa nakal dan penemuan bakat tersembunyi diselesaikan oleh Pak Arya dengan cara... a Tidak memberikan nilai angka, melainkan memberikan formulir lomba sastra dan cat air sebagai bentuk validasi dan dukungan atas bakat Raka. b Memanggil orang tua Raka ke sekolah untuk mendiskusikan masalah masa depan anak mereka. c Memberikan nilai 100 dengan tinta merah agar Raka termotivasi untuk terus menulis dan belajar. 5 Paragraf kelima berfungsi sebagai koda (penutup). Efek psikologis yang ingin ditinggalkan pengarang kepada pembaca melalui paragraf penutup tersebut adalah... a Kesedihan yang mendalam karena tokoh Raka pada akhirnya akan tetap masuk asrama militer. b Perasaan lega dan penuh harapan yang disimbolkan dengan metafora sayap yang baru saja direntangkan untuk menyongsong langit. c Ketegangan karena Raka belum tentu memenangkan lomba penulisan sastra tingkat nasional tersebut. 6 Kalimat "Hujan deras yang mengguyur sejak siang menyisakan aroma tanah basah yang menyelinap masuk lewat celah ventilasi" memuat majas personifikasi. Hal ini dibuktikan dengan kata... a Hujan deras, yang seolah-olah memiliki kekuatan untuk mengguyur bumi. b Menyisakan aroma, yang mengisyaratkan bahwa benda mati memiliki sisa makanan. c Menyelinap masuk, yang memberikan sifat benda hidup (manusia/hewan) pada benda mati (aroma tanah basah). 7 Frasa "Sayap-Sayap Patah di Sangkar Emas" dalam cerita yang ditulis Raka mengandung majas metafora yang maknanya paling tepat dideskripsikan sebagai... a Seekor burung mahal yang terluka di dalam kandang berlapis emas murni. b Hilangnya potensi, kebebasan, dan mimpi seseorang meskipun ia berada dalam fasilitas hidup yang serba mewah atau terjamin. c Seseorang yang patah hati karena ditinggalkan oleh orang yang dicintainya demi harta kekayaan. 8 Dalam teks di atas, pengarang banyak menggunakan verba material (kata kerja aksi yang terlihat secara fisik) untuk menghidupkan adegan. Kelompok kata mana di bawah ini yang seluruhnya merupakan verba material? a Membungkuk, menyodorkan, membaca, menerima. b Menyadari, merasakan, memikirkan, merenung. c Mengingat, mendadak, mengguyur, tersenyum. 9 Kalimat "Ini bukan sekadar tugas sekolah biasa; ini adalah jeritan hati Raka yang selama ini dipaksa oleh ayahnya..." menggunakan kata tugas (konjungsi) penerang. Kata konjungsi tersebut adalah... a Bukan b Bahwa (tersirat), yang, oleh c Sekadar, biasa 10 Penggunaan adjektiva (kata sifat) yang sangat kuat untuk menggambarkan beban psikologis tokoh Raka sebelum bertemu Pak Arya terdapat pada kalimat... a Kata benda abstrak b Kata bilangan c Kalimat imperatif 11 Tokoh utama (protagonis) sering kali adalah tokoh yang mengalami perubahan nasib atau konflik terbesar. Dalam cerpen ini, siapa tokoh yang berfungsi sebagai penggerak utama perubahan nasib, dan siapa tokoh yang mengalami perubahan emosional terbesar? a Penggerak: Pak Arya \| Mengalami perubahan: Raka b Penggerak: Ayah Raka \| Mengalami perubahan: Pak Arya c Penggerak: Raka \| Mengalami perubahan: Ayah Raka 12 Latar belakang sosial-psikologis yang memicu Raka menjadi anak yang "terkenal sering membolos, tertidur saat jam pelajaran, dan bersikap acuh tak acuh" adalah... a Ia harus bekerja pada malam hari untuk membiayai sekolahnya. b Ia mengalami frustrasi berat karena bakat seninya tidak diakui dan dipaksa mengikuti ambisi ayahnya masuk sekolah militer. c Ia terlalu lelah memikirkan alur cerita elang dan sangkar emas. 13 Karakterisasi (penokohan) Pak Arya tidak digambarkan secara langsung sebagai "guru yang baik", melainkan melalui tindakan. Metode penokohan yang digunakan pengarang untuk menunjukkan kebijakan Pak Arya adalah metode... a Analitik langsung (pengarang menyebutkan sifat tokoh). b Analitik langsung (pengarang menyebutkan sifat tokoh). c Campuran, dengan menyebutkan ciri fisik secara berlebihan. 14 Latar waktu dalam cerpen ini mengalami pergerakan (progresif) secara jelas, yaitu... a Pagi hari ke malam hari di hari yang sama. b Sore hari (bel pulang) ke keesokan harinya pada jam istirahat pertama. c Malam hari saat mengoreksi ke pagi hari saat upacara. 15 Sudut pandang yang digunakan oleh penulis dalam cerpen Aroma Kopi dan Tinta Merah adalah... a Orang pertama pelaku utama (Penulis menjadi tokoh "Aku" yaitu Raka). b Orang pertama pelaku sampingan (Penulis menjadi "Aku" sebagai teman Raka). c Orang ketiga serba tahu (Penulis menyebut nama tokoh "Pak Arya" dan "Raka", serta mengetahui pergolakan batin dan latar belakang pikiran mereka). 16 Pesan moral (amanat) yang paling relevan untuk diimplementasikan oleh seorang pendidik berdasarkan cerpen di atas adalah... a Seorang guru harus memberikan nilai tinggi pada semua siswa agar mereka tidak sedih. b Pendidik dituntut peka dalam membaca kondisi psikologis di balik perilaku buruk siswa, dan membimbing potensinya alih-alih sekadar menghukum. c Siswa yang membolos harus segera dilaporkan kepada orang tua agar dikirim ke sekolah militer. 17 Berdasarkan teks pada paragraf keempat dan kelima, perubahan ekspresi wajah Raka ketika dipanggil ke ruang guru hingga ia menerima pemberian Pak Arya secara berurutan paling tepat diwakili oleh panel sketsa... a Dari Panel A menjadi Panel B b Dari Panel B menjadi Panel A c Dari Panel C menjadi Panel D 18 Apabila poster pada Gambar digunakan sebagai cover ilustrasi cerpen ini, makna filosofis yang paling tepat menghubungkan visual tersebut dengan isi teks adalah... a Tulisan cerpen (buku cokelat) yang mengungkap penderitaan batin (sangkar) pada akhirnya menjadi kunci pembuka jalan menuju kebebasan berkarya (palet cat air). b Raka harus mengorbankan bakat melukisnya demi mendapatkan uang emas. c Pak Arya menyuruh Raka untuk berhenti menulis dan fokus hanya pada melukis. 19 Berdasarkan Gambar, diagram tersebut memetakan perkembangan kondisi psikologis Pak Arya. Titik balik yang mengisi kotak X (sebagai transisi dari prasangka menuju empati) adalah peristiwa saat Pak Arya... a Menegur Raka karena sering tertidur di kelas. b Membaca majas metafora dan kalimat penutup yang menyayat hati pada cerpen karya Raka. c Menyadari bahwa bel sekolah sudah berbunyi sejak tadi. 20 Cerpen di atas mengkritik fenomena sosial yang sering terjadi di masyarakat modern, yaitu fenomena... a Kurangnya fasilitas seni di sekolah-sekolah negeri. b Anak-anak yang lebih suka bermain gawai daripada membaca buku sastra. c Pemaksaan kehendak orang tua terhadap pilihan karir/masa depan anak tanpa melihat minat dan bakat sang anak.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

ANALISIS CERPEN

Froggy Jumps

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Froggy Jumps

Quiz de Culpa mía película

Froggy Jumps

Salva a la Ranita

Froggy Jumps

El valle de los lobos

Froggy Jumps

Sabiduría animal

Froggy Jumps

OPEN UP 6 UNIT 1 VOCABULARY

Froggy Jumps

ANALISIS CERPENVersión en línea

por Nurlina

Pengarang mengawali cerita dengan mendeskripsikan ruang guru yang sepi, hujan deras, dan Pak Arya yang sedang mengoreksi tugas. Dalam struktur cerpen, deskripsi suasana dan pengenalan tokoh pada paragraf pertama ini berfungsi sebagai tahap...

Pergeseran alur menuju munculnya masalah (komplikasi) mulai terbangun secara perlahan pada paragraf kedua. Peristiwa spesifik yang memicu rasa ingin tahu dan perubahan emosi pada tokoh Pak Arya adalah...

Puncak ketegangan batin (klimaks) yang dialami oleh tokoh Pak Arya saat membaca hasil karya Raka terletak pada pemahaman bahwa...

Resolusi (penyelesaian) dari konflik batin antara prasangka terhadap siswa nakal dan penemuan bakat tersembunyi diselesaikan oleh Pak Arya dengan cara...

Paragraf kelima berfungsi sebagai koda (penutup). Efek psikologis yang ingin ditinggalkan pengarang kepada pembaca melalui paragraf penutup tersebut adalah...

Kalimat "Hujan deras yang mengguyur sejak siang menyisakan aroma tanah basah yang menyelinap masuk lewat celah ventilasi" memuat majas personifikasi. Hal ini dibuktikan dengan kata...

Frasa "Sayap-Sayap Patah di Sangkar Emas" dalam cerita yang ditulis Raka mengandung majas metafora yang maknanya paling tepat dideskripsikan sebagai...

Dalam teks di atas, pengarang banyak menggunakan verba material (kata kerja aksi yang terlihat secara fisik) untuk menghidupkan adegan. Kelompok kata mana di bawah ini yang seluruhnya merupakan verba material?

Kalimat "Ini bukan sekadar tugas sekolah biasa; ini adalah jeritan hati Raka yang selama ini dipaksa oleh ayahnya..." menggunakan kata tugas (konjungsi) penerang. Kata konjungsi tersebut adalah...

Penggunaan adjektiva (kata sifat) yang sangat kuat untuk menggambarkan beban psikologis tokoh Raka sebelum bertemu Pak Arya terdapat pada kalimat...

Tokoh utama (protagonis) sering kali adalah tokoh yang mengalami perubahan nasib atau konflik terbesar. Dalam cerpen ini, siapa tokoh yang berfungsi sebagai penggerak utama perubahan nasib, dan siapa tokoh yang mengalami perubahan emosional terbesar?

Latar belakang sosial-psikologis yang memicu Raka menjadi anak yang "terkenal sering membolos, tertidur saat jam pelajaran, dan bersikap acuh tak acuh" adalah...

Karakterisasi (penokohan) Pak Arya tidak digambarkan secara langsung sebagai "guru yang baik", melainkan melalui tindakan. Metode penokohan yang digunakan pengarang untuk menunjukkan kebijakan Pak Arya adalah metode...

Latar waktu dalam cerpen ini mengalami pergerakan (progresif) secara jelas, yaitu...

Sudut pandang yang digunakan oleh penulis dalam cerpen Aroma Kopi dan Tinta Merah adalah...

Pesan moral (amanat) yang paling relevan untuk diimplementasikan oleh seorang pendidik berdasarkan cerpen di atas adalah...

Berdasarkan teks pada paragraf keempat dan kelima, perubahan ekspresi wajah Raka ketika dipanggil ke ruang guru hingga ia menerima pemberian Pak Arya secara berurutan paling tepat diwakili oleh panel sketsa...

Apabila poster pada Gambar digunakan sebagai cover ilustrasi cerpen ini, makna filosofis yang paling tepat menghubungkan visual tersebut dengan isi teks adalah...

Berdasarkan Gambar, diagram tersebut memetakan perkembangan kondisi psikologis Pak Arya. Titik balik yang mengisi kotak X (sebagai transisi dari prasangka menuju empati) adalah peristiwa saat Pak Arya...

Cerpen di atas mengkritik fenomena sosial yang sering terjadi di masyarakat modern, yaitu fenomena...