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Froggy Jumps

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Responde las preguntas de este juego para reforzar los conceptos fundamentales sobre la planeación didáctica, sus elementos, la alineación constructiva y los criterios para diseñar una planeación coherente. ¡Avanza con Froggy y evalúa tu aprendizaje de manera divertida! 🐸

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Dulce

México

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anónimo 26 de Agosto de 2026	% 30	00:28

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Froggy Jumps Pon a prueba tus conocimientosVersión en línea Responde las preguntas de este juego para reforzar los conceptos fundamentales sobre la planeación didáctica, sus elementos, la alineación constructiva y los criterios para diseñar una planeación coherente. ¡Avanza con Froggy y evalúa tu aprendizaje de manera divertida! 🐸 por Dulce 1 ¿Cuál de las siguientes situaciones refleja una planeación didáctica coherente? a El objetivo plantea analizar un texto y la evaluación consiste en un examen de memorización. b El objetivo plantea resolver problemas, las actividades incluyen resolución de casos y la evaluación consiste en resolver un caso nuevo. c El objetivo plantea desarrollar pensamiento crítico y las actividades se limitan a copiar definiciones. 2 Según la alineación constructiva de Biggs, ¿qué elemento orienta la selección de las actividades de aprendizaje? a Los recursos tecnológicos b Los objetivos de aprendizaje c El tiempo disponible para la casa 3 Una docente establece el siguiente objetivo: "Argumentar las ventajas y desventajas de la evaluación formativa". ¿Cuál actividad mantiene la mayor coherencia? a Memorizar conceptos mediante un cuestionario. b Elaborar un cuadro comparativo y discutirlo en equipos. c Copiar la definición de evaluación del libro 4 ¿Cuál de las siguientes evaluaciones presenta una falta de alineación constructiva? a Objetivo: Resolver ecuaciones. Evaluación: Resolver problemas con ecuaciones. b Objetivo: Analizar un caso. Evaluación: Elaborar un análisis escrito. c Objetivo: Diseñar una planeación didáctica. Evaluación: Contestar preguntas de verdadero o falso sobre conceptos. 5 ¿Cuál es el principal riesgo de una planeación sin coherencia entre sus elementos? a Incrementar el tiempo de clase b Dificultar el logro de los aprendizajes esperados c Reducir el uso de recursos didacticos 6 ¿Que caracteriza a un objetivo de aprendizaje bien formulado? a Describe el aprendizaje esperado mediante un desempeño observable b Enumera únicamente los contenidos que se abordarán c Específica únicamente los materiales que utilizará el docente 7 En una planeación coherente, la evaluación debe... a Valorar el mismo aprendizaje planteado en lo objetivos b Aplicarse únicamente al finalizar el curso c Medir todos los contenidos del programa sin importar el objetivo 8 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función de las actividades de aprendizaje? a Sustituir el proceso de evaluación b Favorecer que el estudiante alcance los resultados de aprendizaje c Organizar el tiempo disponible en la sesión 9 Al revisar una planeación, un docente observa que el objetivo busca desarrollar habilidades de análisis, pero las actividades consisten únicamente en copiar información. ¿Qué criterio no se cumple? a Contextualización b Uso de recursos didácticos c Alineación entre objetivos y actividades 10 Antes de implementar una planeación didáctica, ¿qué aspecto conviene verificar primero? a Que exista congruencia entre objetivos, actividades y evaluación b Que todas las actividades tengan la misma duración c Que se utilicen únicamente recursos digitales

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Cuál de las siguientes situaciones refleja una planeación didáctica coherente?

Según la alineación constructiva de Biggs, ¿qué elemento orienta la selección de las actividades de aprendizaje?

Una docente establece el siguiente objetivo: "Argumentar las ventajas y desventajas de la evaluación formativa". ¿Cuál actividad mantiene la mayor coherencia?

¿Cuál de las siguientes evaluaciones presenta una falta de alineación constructiva?

¿Cuál es el principal riesgo de una planeación sin coherencia entre sus elementos?

¿Que caracteriza a un objetivo de aprendizaje bien formulado?

En una planeación coherente, la evaluación debe...

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función de las actividades de aprendizaje?

Al revisar una planeación, un docente observa que el objetivo busca desarrollar habilidades de análisis, pero las actividades consisten únicamente en copiar información. ¿Qué criterio no se cumple?

Antes de implementar una planeación didáctica, ¿qué aspecto conviene verificar primero?