CN EGB Ecuador: preguntas

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Froggy Jumps CN EGB Ecuador: preguntasVersión en línea Conoce el CN EGB por Dalia Salinas 1 ¿Qué busca desarrollar el Currículo Nacional de la EGB en Ecuador? a Competencias para aprender a aprender, pensar críticamente y participar cívicamente. b Solo memorizar contenido académico c Hacer exámenes sin contexto 2 ¿Cuáles son áreas básicas típicas de la EGB según el CN de Ecuador? a Física cuántica, Astronomía avanzada b Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. c Historia del Perú, Geografía de España 3 ¿Qué aspecto transversal se promueve en la EGB para promover inclusión? a Interculturalidad y respeto a la diversidad. b Competencia individual sin trabajo en equipo c Exclusión selectiva 4 ¿Qué finalidad tiene la evaluación en el CN EGB? a Medir avances en competencias y saberes en contextos reales. b Solo calificar con números c Evaluar solo memoria de contenidos 5 ¿Qué actores participan en la implementación del CN EGB? a Docentes, estudiantes y familias. b Empresas privadas c Solo autoridades 6 ¿Qué rol tiene la ética y ciudadanía en la EGB? a Promover competencia individual a cualquier costo b Enfoque exclusivamente técnico c Formar ciudadanos responsables y con valores cívicos. 7 ¿Qué importancia tiene la transversalidad en el CN EGB? a Ignorada en la práctica educativa b Limitada a una materia c Conectar áreas para proyectos y contextos reales. 8 ¿Qué nivel abarca la Educación General Básica en Ecuador? a Solo educación media superior b Solo educación primaria c Niveles iniciales hasta finales de la secundaria básica. 9 ¿Qué componente se enfatiza en la enseñanza de Ciencias Naturales? a Resolver problemas matemáticos b Memorizar leyes sin contexto c Observación, indagación y explicación de fenómenos naturales. 10 ¿Qué papel juegan las familias en el CN EGB? a Participan como acompañantes en el aprendizaje y evaluación. b Están ausentes de todo proceso c Solo deben pagar materiales

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CN EGB Ecuador: preguntasVersión en línea

Conoce el CN EGB

por Dalia Salinas

¿Qué busca desarrollar el Currículo Nacional de la EGB en Ecuador?

Competencias para aprender a aprender, pensar críticamente y participar cívicamente.

Solo memorizar contenido académico

Hacer exámenes sin contexto

¿Cuáles son áreas básicas típicas de la EGB según el CN de Ecuador?

Física cuántica, Astronomía avanzada

Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Historia del Perú, Geografía de España

¿Qué aspecto transversal se promueve en la EGB para promover inclusión?

Interculturalidad y respeto a la diversidad.

Competencia individual sin trabajo en equipo

Exclusión selectiva

¿Qué finalidad tiene la evaluación en el CN EGB?

Medir avances en competencias y saberes en contextos reales.

Solo calificar con números

Evaluar solo memoria de contenidos

¿Qué actores participan en la implementación del CN EGB?

Docentes, estudiantes y familias.

Empresas privadas

Solo autoridades

¿Qué rol tiene la ética y ciudadanía en la EGB?

Promover competencia individual a cualquier costo

Enfoque exclusivamente técnico

Formar ciudadanos responsables y con valores cívicos.

¿Qué importancia tiene la transversalidad en el CN EGB?

Ignorada en la práctica educativa

Limitada a una materia

Conectar áreas para proyectos y contextos reales.

¿Qué nivel abarca la Educación General Básica en Ecuador?

Solo educación media superior

Solo educación primaria

Niveles iniciales hasta finales de la secundaria básica.

¿Qué componente se enfatiza en la enseñanza de Ciencias Naturales?

Resolver problemas matemáticos

Memorizar leyes sin contexto

Observación, indagación y explicación de fenómenos naturales.

¿Qué papel juegan las familias en el CN EGB?

Participan como acompañantes en el aprendizaje y evaluación.

Están ausentes de todo proceso

Solo deben pagar materiales

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¿Qué busca desarrollar el Currículo Nacional de la EGB en Ecuador?

¿Cuáles son áreas básicas típicas de la EGB según el CN de Ecuador?

¿Qué aspecto transversal se promueve en la EGB para promover inclusión?

¿Qué finalidad tiene la evaluación en el CN EGB?

¿Qué actores participan en la implementación del CN EGB?

¿Qué rol tiene la ética y ciudadanía en la EGB?

¿Qué importancia tiene la transversalidad en el CN EGB?

¿Qué nivel abarca la Educación General Básica en Ecuador?

¿Qué componente se enfatiza en la enseñanza de Ciencias Naturales?

¿Qué papel juegan las familias en el CN EGB?

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