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Reforma y sectas: 9.º grado

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Reforma y sectas: 9.º grado

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Jugadas 4 %Acierto 71 Tiempo medio 10:43
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Sobre esta actividad

Desafíos de fe y libertad

Creada por

faizuly Calderon
faizuly Calderon
Colombia

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Reforma y sectas: 9.º gradoVersión en línea

Desafíos de fe y libertad

por faizuly Calderon
1

1. ¿Qué cambio de autoridad religiosa propone Lutero frente al modelo anterior de la Iglesia?

2

2. ¿Qué significa el 'sacerdocio de todos los creyentes'?

3

3. ¿Por qué la libertad de interpretar la fe no elimina la intolerancia?

4

4. ¿Qué define a una secta destructiva según el texto?

5

5. ¿Qué técnica usan algunas sectas para mantener el control?

6

6. ¿Qué indica el aislamiento de la familia como señal de alerta?

7

7. ¿Qué pregunta ayuda a identificar riesgos en un grupo religioso?

8

8. ¿Cómo se relaciona la libertad de conciencia con derechos humanos actuales?

9

9. ¿Qué diferencia hay entre una comunidad religiosa y una secta destructiva?

10

10. ¿Qué dilema ético aborda la unidad de libertad religiosa y derechos de la infancia?

11

11. ¿Qué señal de alerta aparece cuando alguien invita a un grupo espiritual agresivo?

12

12. ¿Qué pregunta ayuda a expresar preocupación por un amigo que se une a un grupo?

13

13. ¿Qué rol debe tener la familia ante movimientos religiosos sospechosos?

14

14. ¿Qué relación hay entre discriminación y exclusión social en estos contextos?

15

15. ¿Qué define el 'derecho a la libertad de culto' frente a abusos?

16

16. ¿Qué es un síntoma de una secta destructiva según el texto?

17

17. ¿Qué pregunta concreta ayuda a identificar si un grupo representa un riesgo?

18

18. ¿Qué tipo de compromiso propone el taller para el alumnado?

19

19. ¿Qué sucede cuando la libertad de conciencia se usa para control extremo?

20

20. ¿Qué objetivo tiene este juego sobre reforma y sectas para 9.º grado?

 
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