Formación Todo: Quiz

Froggy Jumps

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Quiz sobre formación y desarrollo

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BRIGGITTE ESTEFANIA MOREJON BORBOR

Ecuador

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	BRIGGITTE ESTEFANIA MOREJON BORBOR 26 de Julio de 2026	% 100	11:43

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Froggy Jumps Formación Todo: QuizVersión en línea Quiz sobre formación y desarrollo por BRIGGITTE ESTEFANIA MOREJON BORBOR 1 ¿Qué autores aportaron a las bases de la educación inicial? a Froebel y Rousseau b Darwin y Pasteur c Newton y Einstein 2 ¿Qué son los estándares de calidad educativa? a Descripciones de logros esperados b Castigos disciplinarios c Únicamente pruebas escritas 3 ¿Qué elemento de formación docente surge de fortalezas y debilidades? a Diagnóstico b Castigo c Recreación 4 ¿Qué plantea el modelo hermenéutico-reflexivo? a Reflexión crítica de la práctica educativa b Memorización mecánica c Exclusión de emociones 5 ¿Qué busca el fundamento sociológico? a Desarrollar convivencia armónica b Reducir la participación social c Incrementar la competencia individual 6 ¿Qué busca la inteligencia artificial en educación según UNESCO? a Mejorar capacidades humanas b Reemplazar completamente al docente c Eliminar el aprendizaje colaborativo 7 ¿Cuáles son los pilares de la formación integral según Delors? a Aprender a ser y convivir b Aprender a repetir y obedecer c Aprender a competir y memorizar 8 ¿Qué establece la Constitución del Ecuador sobre la educación? a Es un derecho y deber del Estado b Es una actividad opcional c Es un privilegio exclusivo 9 ¿Qué favorecen las emociones en el aprendizaje? a Mejor comprensión y motivación b Aislamiento social c Desinterés escolar 10 ¿Qué propone la pedagogía sistémica? a Relacionar familia, escuela y sociedad b Reducir la participación familiar c Separar contextos educativos 11 ¿Qué combina la educación híbrida? a Clases presenciales y virtuales b Solo educación presencial c Únicamente aprendizaje autónomo 12 ¿Qué busca la formación docente centrada en investigación? a Resolver problemas educativos b Reducir la creatividad c Evitar el análisis crítico 13 ¿Qué característica tiene la educación híbrida? a Uso de tecnología y flexibilidad b Ausencia de interacción c Eliminación de internet 14 ¿Qué debe hacer el docente según Pérez Esclarín? a Buscar nuevos horizontes y actualizarse b Evitar cambios educativos c Repetir métodos antiguos 15 ¿Qué caracteriza a los fundamentos éticos de la educación inicial? a Responsabilidad hacia el desarrollo infantil b Únicamente formación académica c Exclusión de la familia 16 ¿Qué estudia la neurociencia? a El funcionamiento del sistema nervioso b Únicamente tecnologías educativas c Solo métodos de evaluación 17 ¿Qué propone el modelo pedagógico de la UNAE? a Aprender haciendo b Enseñanza rígida c Aprender memorizando 18 ¿Qué estudia el fundamento psicológico de la formación docente? a El desarrollo integral y la personalidad b Solo la infraestructura escolar c Exclusivamente leyes educativas 19 ¿Qué caracteriza al modelo práctico artesanal? a Aprendizaje mediante experiencia profesional b Eliminación de la práctica docente c Uso exclusivo de tecnología 20 ¿Qué valor promueve la pedagogía sistémica? a Inclusión b Aislamiento social c Competencia extrema 21 ¿Qué ocurre en el momento individual del aprendizaje interactivo-constructivo? a El estudiante investiga y reflexiona b El docente memoriza contenidos c El grupo evita discutir 22 ¿Qué caracteriza al modelo pedagógico constructivista? a El estudiante es protagonista de su aprendizaje b El docente memoriza contenidos c El aprendizaje es repetitivo 23 ¿Qué significa STEM? a Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas b Software tecnológico educativo multimedia c Sistema técnico educativo moderno 24 ¿Qué es la neuroeducación? a Integración entre neurociencia y educación b Método exclusivo de memorización c Tecnología de entretenimiento 25 ¿Cuáles son las fases de la formación docente? a Inicial, continua y permanente b Escolar, universitaria y laboral c Teórica, práctica y recreativa 26 ¿Qué fomenta la pedagogía STEM? a Trabajo en equipo y creatividad b Aprendizaje repetitivo c Exclusión tecnológica 27 ¿Qué establece la LOEI sobre la educación inicial? a Es responsabilidad compartida b Es exclusiva del docente c Depende únicamente de la familia 28 ¿Qué busca el modelo de formación por competencias? a Desarrollar habilidades y valores b Reducir la participación estudiantil c Eliminar el trabajo práctico 29 ¿Qué es la formación en red? a Formación apoyada en TIC b Educación sin tecnología c Aprendizaje exclusivamente presencial 30 ¿Qué competencia emocional implica comprender sentimientos ajenos? a Empatía b Autoconfianza c Autorregulación 31 El manual de convivencia armónica tiene como propósito principal a Promover una convivencia basada en el respeto, participación y resolución pacífica de conflictos. b Incrementar las sanciones disciplinarias. c Regular exclusivamente las funciones del personal administrativo. 32 ¿Qué principio debe prevalecer en un Manual de Convivencia Armónica? a Respeto a los derechos y responsabilidades de todos los integrantes de la comunidad educativa. b Autoridad sin diálogo. c Sanción inmediata ante cualquier desacuerdo. 33 En una institución educativa de Educación Inicial, el liderazgo, la comunicación asertiva y la evaluación institucional contribuyen principalmente a: a Fortalecer la calidad educativa y el desarrollo integral de la comunidad educativa. b Incrementar la cantidad de trámites administrativos. c Sustituir los procesos pedagógicos por actividades administrativas. 34 Según Chiavenato (1993), el liderazgo se define como a La influencia interpersonal ejercida mediante el proceso de comunicación para alcanzar objetivos. b La autoridad otorgada por un cargo. c La supervisión administrativa de recursos. 35 La evaluación institucional tiene como propósito principal: a Analizar integralmente el funcionamiento de la institución para promover el mejoramiento continuo. b Medir únicamente el rendimiento de los estudiantes. c Supervisar exclusivamente la infraestructura escolar. 36 Una función investigativa es: a Fomentar la indagación permanente. b Restringir información. c Evitar debates. 37 El principio de honestidad implica: a Reconocer la potencialidad de los demás. b Ignorar fortalezas ajenas. c Competir constantemente. 38 El rol promotor social busca: a Vincular escuela y comunidad. b Reducir proyectos. c Eliminar participación familiar. 39 ¿Cuántos ejes de desarrollo y aprendizaje tiene el currículo? a Tres. b Cuatro. c Cinco. 40 El rol mediador promueve: a Búsqueda de la verdad y actitud crítica. b Memorización exclusiva. c Dependencia del estudiante. 41 El método biográfico narrativo se basa en: a Narración de experiencias personales b Estadísticas c Simulaciones 42 La pedagogía sistémica fue desarrollada por: a Angélica Olvera b Emilia Ferreiro c María Montessori 43 ¿Cuál es una competencia emocional? a Autoconocimiento b Memorización c Castigo 44 ¿Dónde surge la pedagogía STEM? a Estados Unidos b Ecuador c Canadá 45 Según la neuroeducación, las emociones: a Son fundamentales para aprender b Obstaculizan siempre el aprendizaje c Deben evitarse 46 ¿Qué propone la pedagogía sistémica? a Relacionar familia, escuela y sociedad b Separar contextos educativos c Reducir la participación familiar 47 ¿Qué ocurre en el momento individual del aprendizaje interactivo-constructivo? a El estudiante investiga y reflexiona b El grupo evita discutir c El docente memoriza contenidos 48 Una característica de la investigación-acción es: a Colaboración entre investigadores y participantes b Trabajo individual c Neutralidad total 49 La formación en red se apoya principalmente en: a TIC b Radio escolar c Carteles educativos 50 ¿Cuál es un paradigma de investigación educativa? a Positivista b Tecnológico c Conductual 51 ¿Quién es considerado el iniciador de la investigación-acción? a Kurt Lewin b Piaget c Ausubel 52 La versatilidad en el docente implica: a Poseer habilidades y conocimientos en diferentes áreas b Trabajar únicamente en equipo. c Evitar cambios educativos. 53 Una característica del docente orientador es: a Prudencia. b Rigidez. c Distanciamiento. 54 Una acción del mediador es: a Planificar procesos de aprendizaje. b Eliminar estrategias c Reducir participación. 55 El rol orientador del docente implica: a Facilitar investigación y construcción del conocimiento b Imponer conocimientos. c Sustituir al estudiante. 56 El docente debe fomentar: a Valores e interculturalidad. b Competencia extrema. c Exclusión. 57 ¿Cuál es uno de los principales beneficios de la evaluación institucional? a Identificar oportunidades de mejora para fortalecer la calidad educativa. b Eliminar la planificación institucional. c Sustituir los procesos de enseñanza. 58 ¿Cuál es el principal beneficio de aplicar técnicas de comunicación asertiva dentro de una institución educativa? a Favorecer relaciones interpersonales respetuosas y fortalecer el trabajo colaborativo. b Reducir la participación del personal docente. c Sustituir los procesos de liderazgo institucional. 59 Una institución aplica los Estándares de Calidad de la Educación para revisar sus procesos y fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. ¿Cuál es el propósito principal de esta práctica? a Promover el mejoramiento continuo de la calidad educativa. b Elaborar únicamente informes estadísticos. c Incrementar el número de evaluaciones. 60 Según Begoña et al. (2013), el liderazgo efectivo en las instituciones educativas integra tres tipos de liderazgo: a Pedagógico, distributivo y moral. b Estratégico, económico y disciplinario. c Administrativo, financiero y tecnológico. 61 Según Amaya (2020), utilizar frases como 'Yo pienso', 'Yo siento' o 'Yo necesito' corresponde a la técnica de: a Hablar en primera persona. b Cuestionar las emociones. c Lenguaje no verbal.

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¿Qué son los estándares de calidad educativa?

¿Qué elemento de formación docente surge de fortalezas y debilidades?

¿Qué plantea el modelo hermenéutico-reflexivo?

¿Qué busca el fundamento sociológico?

¿Qué busca la inteligencia artificial en educación según UNESCO?

¿Cuáles son los pilares de la formación integral según Delors?

¿Qué establece la Constitución del Ecuador sobre la educación?

¿Qué favorecen las emociones en el aprendizaje?

¿Qué propone la pedagogía sistémica?

¿Qué combina la educación híbrida?

¿Qué busca la formación docente centrada en investigación?

¿Qué característica tiene la educación híbrida?

¿Qué debe hacer el docente según Pérez Esclarín?

¿Qué caracteriza a los fundamentos éticos de la educación inicial?

¿Qué estudia la neurociencia?

¿Qué propone el modelo pedagógico de la UNAE?

¿Qué estudia el fundamento psicológico de la formación docente?

¿Qué caracteriza al modelo práctico artesanal?

¿Qué valor promueve la pedagogía sistémica?

¿Qué ocurre en el momento individual del aprendizaje interactivo-constructivo?

¿Qué caracteriza al modelo pedagógico constructivista?

¿Qué significa STEM?

¿Qué es la neuroeducación?

¿Cuáles son las fases de la formación docente?

¿Qué fomenta la pedagogía STEM?

¿Qué establece la LOEI sobre la educación inicial?

¿Qué busca el modelo de formación por competencias?

¿Qué es la formación en red?

¿Qué competencia emocional implica comprender sentimientos ajenos?

El manual de convivencia armónica tiene como propósito principal

¿Qué principio debe prevalecer en un Manual de Convivencia Armónica?

En una institución educativa de Educación Inicial, el liderazgo, la comunicación asertiva y la evaluación institucional contribuyen principalmente a:

Según Chiavenato (1993), el liderazgo se define como

La evaluación institucional tiene como propósito principal:

Una función investigativa es:

El principio de honestidad implica:

El rol promotor social busca:

¿Cuántos ejes de desarrollo y aprendizaje tiene el currículo?

El rol mediador promueve:

El método biográfico narrativo se basa en:

La pedagogía sistémica fue desarrollada por:

¿Cuál es una competencia emocional?

¿Dónde surge la pedagogía STEM?

Según la neuroeducación, las emociones:

¿Qué propone la pedagogía sistémica?

¿Qué ocurre en el momento individual del aprendizaje interactivo-constructivo?

Una característica de la investigación-acción es:

La formación en red se apoya principalmente en:

¿Cuál es un paradigma de investigación educativa?

¿Quién es considerado el iniciador de la investigación-acción?

La versatilidad en el docente implica:

Una característica del docente orientador es:

Una acción del mediador es:

El rol orientador del docente implica:

El docente debe fomentar:

¿Cuál es uno de los principales beneficios de la evaluación institucional?

¿Cuál es el principal beneficio de aplicar técnicas de comunicación asertiva dentro de una institución educativa?

Una institución aplica los Estándares de Calidad de la Educación para revisar sus procesos y fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. ¿Cuál es el propósito principal de esta práctica?

Según Begoña et al. (2013), el liderazgo efectivo en las instituciones educativas integra tres tipos de liderazgo:

Según Amaya (2020), utilizar frases como 'Yo pienso', 'Yo siento' o 'Yo necesito' corresponde a la técnica de: